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2024-2025学年五年级语文上册第八单元课文知识梳理讲义

日期:2024-10-31 科目:语文 类型:小学教案 查看:18次 大小:1431017B 来源:二一课件通
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2024-2025学年五年级语文上册课文知识梳理 第八单元 第25课:《古人谈读书》 1.课题解读 “书是人类进步的阶梯。”这是苏联著名的文学家高尔基的名言。的确,书是人类最宝贵的精神财富!书在人类的文明史上发挥了不可替代的作用。关于读书,古人有过太多精辟的论述。本课这些选自《论语》的句子言简意赅、含蓄隽永,至今仍被世人视为至理名言。 2.课文重点解读 (1)知之为知之,不知为不知,是知也。 理解:是:“这”的意思。大意:知道就是知道,不知道就是不知道,这才是智慧。 (2)敏而好学,不耻下问。 理解:敏:此处指聪敏;耻:以……为耻。大意:聪敏而又好学,不以向地位、学问不如自己的人请教为耻。 (3)默而识之。 理解:“默默”更为合适。大意:默默地记住所学的知识。 (4)默而识之,学而不厌,诲人不倦。 理解:厌:满足;倦:疲倦。大意:默默地记住知识,学习不感到满足,教诲别人不知疲倦。 (5)我非生而知之者,好古,敏以求之者也。 理解:敏:勤勉。大意:我不是生下来就什么都知道的人,而是喜好古代文化,靠勤勉求取知识的人。 (6)吾尝终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也。 理解:尝:曾经;思:用来。大意:我曾经整天不吃,整夜不睡,用来思考问题,(但并)没有益处,不如去学习。 (7)余尝谓读书有三到,谓心到、眼到、口到。 理解:余:我;尝:曾经;谓:说。句意:我曾经说过读书有“三到”:心到、眼到、口到。 (8)心不在此,则眼不看仔细,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,记亦不能久也。 理解:则:那么;漫浪:随意;亦:也。句意:心思不在读书上,那么眼睛看得就不仔细,心思和眼睛就不能专一。就算口里再大声地读书,也绝不能记住,记住了也不能长久。 (9)心既到矣,眼口岂不到乎? 理解:岂:难道、怎么。句意:心思已经到了,那么眼睛和口还有不到的道理吗? 3.主题概括 本文通过《论语》的节选、朱熹对读书的认识,介绍了古人不同的读书方法,告诉我们读书要讲究方法,同时也可以在读书的过程中总结自己的读书方法。 4.学有所得 我们在学习上,要有良好的学习态度,请教问题要不耻下问。对于不明白的问题,懂就是懂,不要不懂装懂。学习要把知识牢记于心,不能自满。要时刻保持一颗求知向学的心。“读书百遍,而义自见”告诉我们熟能生巧的读书方法,让我们知道重复学习的意义;“书山有路勤为径”告诉我们勤奋是攀登知识高峰的不二法宝……我们在读书的时候,可以合理地利用这些方法,使自己在读书时更有效率。 5.结构导图 6.问题探究 (1)通过学习“读书有三到”你明白了什么道理? 理解:读书有三到,也就是心到、眼到、口到。其中心到是最重要的,说明我们在读书学习的时候不仅要仔细看、认真读,更重要的是要用心去学习,把学习态度放到第一位。 (2)那么你平时学习的时候做到这“三到”了吗?如果做到了,它给你的读书学习带来了哪些好处?如果没有做到,你今后应该怎么做呢? 理解:我觉得朱熹讲的“三到”读书法很对。我平时按照这种方法来读书,效果很好,读过的内容,过了很久还记得。 我平时读书没有做到朱熹讲的“三到”。我今后要运用这种方法读书学习。 (3)说一说,读书如何做到“心到”? 理解:想要做到心到,先要放平心态,确定心无杂念,没有别的事情困扰着自己,读进去即可。可以用笔辅助读书,也可以在安静的地方读书,读书时要做到心无杂念,自然会被书中的文字吸引了。 (4)联系自己的读书体会,说说课文中的哪些内容对你有启发。 理解:本课中有许多读书方法,至今仍有借鉴作用。例如,“不耻下问”,告诉我们遇到不懂的问题要虚心请教。“学而不厌”,告诉我们只有努力地学习,才知道自己的不足,因此,在学习中钻得越深, ... ...

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