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课件网) 第二节 多细胞生物 苏教版/七年级/上册/第二章/生物体的组成 本节关注 绿色开花植物体的结构层次包括细胞、组织、器官和个体，高等动物体的结构层次包括细胞、组织、器官、系统和个体整体。 有些生物由多细胞组成。生物体在结构和功能上是一个统一的整体。 新课导入 花生种子 萌发并逐渐长成 结构复杂的植物体 除了花和果实(含种子)，绿色开花植物体还有哪些结构 多细胞生物体的结构和功能是如何协调配合，进行正常的生命活动的 绿色开花植物体的结构层次 都是由细胞构成、并具有一定的结构层次 观察绿色开花植物体的结构层次 绿色开花植物体的结构层次 目标: 说明绿色开花植物体的结构层次包括细胞、组织、器官和个体。 器材: 显微镜，刀片，镊子，载玻片，盖玻片，番茄植株和果实等。 步骤: 1.分小组观察并识别番茄植株的结构。 绿色开花植物体的结构层次 花 叶 果实 茎 根 步骤: 2、用刀片切开番茄果实，由外向内观察果实的组成 绿色开花植物体的结构层次 种子 保护组织 绿色开花植物体的结构层次 步骤: 2、用刀片切开番茄果实，由外向内观察果实的组成 保护组织 输导组织 薄壁组织 器官 由不同组织有机结合在一起，形成具有一定功能的结构 器官由不同组织有机结合在一起，形成具有一定功能的结构 绿色开花植物体的结构层次 花 果实 种子 生殖器官 叶 茎 根 营养器官 步骤 绿色开花植物体的结构层次 3、用镊子分别取少量番茄果肉和果实外皮，制成临时装片，在显微镜下观察 保护组织 薄壁组织 番茄外表皮 讨论： 绿色开花植物体的结构层次是怎样的？ 绿色开花植物体的结构层次 细胞 组织 器官 个体 各个器官在结构上有机的结合，在功能上分工协作，使植物体成为一个统一的整体 有些绿色植物似乎“结构不全”，那么洋葱的茎在哪里？仙人掌的叶又在哪里呢？ 绿色开花植物体的结构层次 茎 叶 水中游弋的鱼、池塘边跳跃的蛙、草丛中潜伏的蛇、空中飞翔的鸟，以及人类都属于高等动物。 高等动物体的结构层次 这些高等动物的结构层次又是怎样的呢？ 高等动物体的结构层次 上皮组织 结缔组织 肌肉组织 神经组织 上皮细胞 高等动物体的结构层次 共同完成消化食物，吸收营养的功能 消化系统 高等动物体的结构层次 苹果进入人体被消化吸收需要那些器官共同参与？ 思考： 高等动物体的结构层次 有多个器官按一定次序组合起来，共同完成一种或几种生理功能，构成系统 高等动物体的结构层次 有多个器官按一定次序组合起来，共同完成一种或几种生理功能，构成系统。 思考 人体的呼吸系统、运动系统、循环系统等，也与消化系统一样，具有一定的结构层次，并在生命活动中发挥重要作用。 那么，我们能举例说出某个系统的结构层次吗 高等动物体的结构层次 细胞 组织 器官 消化系统 上皮组织 肌肉组织 结缔组织 神经组织 口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肝、胰 高等动物体的结构层次 人体是由系统组成的，系统是由器官组成的，器官是由组织组成的，组织又是由细胞组成的。那么，高等动物体的结构层次从微观到宏观可以怎样归纳？ 细胞 组织 器官 系统 个体 上皮组织 肌肉组织 结缔组织 神经组织 消化系统 呼吸系统 循环系统 神经系统 运动系统 内分泌系统 生殖系统 生物体是一个统一的整体 高等动物怎样统一整体完成生命活动的呢？ 跳绳运动时： 运动系统：运动 呼吸系统：加强呼吸，提供更多氧气 循环系统：加快血液循环，运输更多的营养物质和氧气 神经系统和内分泌系统：参与调节 在人体各种组织、器官、系统的协调配合下，才能精准的完成跳绳动作。 思考 做双杠运动前，我们会进行热身活动，这样能更好地完成支撑、摆动、转体等多种动作。 那么，运动前为什么要做热身活 ... ...
