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6.1《芣苢》课件(共20张PPT)统编版高中语文必修上册

日期:2024-10-10 科目:语文 类型:高中课件 查看:80次 大小:35070635B 来源:二一课件通
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(课件网) 《诗经·周南·芣苢》 目录 壹 《诗经》文化常识 贰 诵读梳理 叁 思想情感 肆 艺术手法 中国现实主义诗歌的源头 ———《诗经》 文化常识 《诗经》在先秦时期称为《诗》,或取其整数称《诗三百》。西汉时被尊为儒家经典,始称《诗经》,并沿用至今。《诗经》在内容上分为风、雅、颂,手法上分为赋、比、兴。 《诗经》,是中国古最早的一部诗歌总集,收集了西周初年至春秋中叶(前11世纪至前6世纪)的诗歌,共311篇,其中6篇为笙诗,即只有标题,没有内容。《诗经》的作者绝大部分已经无法考证,传为尹吉甫采集、孔子编订。 风:是周代各地的歌谣; 雅:是周人的正声雅乐,用于宴会乐歌、祭祀乐歌,又分小雅和大雅; 颂:是周王庭和贵族宗庙祭祀的乐歌,又分为《周颂》《鲁颂》和《商颂》。 “比者,以彼物比此物也。”包括现在说的比喻与象征。 “兴者,先言他物以引起所咏之词也。”是借助其他事物作为诗歌的开头。 “赋者,敷陈其事而直言之也。”包括情节叙述、场面描写、心理对话描写等。 本首《芣苢》主要用的是“赋、比、兴”的那种手法? “赋者,敷陈其事而直言之也。” 这篇诗歌用回环往复的语言,描绘了一幅采摘芣苢的劳动场面。 诵读文本,梳理文意 梳理文本 掇( ): 捋( ): 袺( ): 襭( ): 拾取,摘取。 从茎上成把地取下。 提起衣襟兜东西。 把衣襟掖在腰带上兜东西。 duō Luō Jié xié 思考:这首诗描绘了一幅什么样的景象?用自己的话叙述出来。 eg:描绘了一群人在采芣苢的过程,从一开始的“采之”可以看出是劳动的刚开始,随着时间的推移,越采越多,越采越快,变成大把大把的“捋之”,到后来要用衣服“掇之”“撷之”,可见这次采集收获颇丰。整首诗传达出一种热闹愉快的氛围,体现出古代劳动人民对生活的热爱和乐观的态度。 主旨情感 这是一曲颂扬集体劳作的赞歌,描绘了大众携手采摘芣苢的情景,映射出劳动者内心的愉悦。起初,诗中概述了采摘的过程,结尾则呈现出满载而返的喜悦,欢乐情绪随之显露。诗作不断重现劳动的场景,生动展现了劳动成果从无到有、从少到多的过程,洋溢着对劳动的喜悦与热情。 感受诗歌的韵律 艺术手法 诗歌的艺术特色 1. 语言简练生动 2. 描写形象传神 3. 章句复沓回环,节奏鲜明有力。 复沓 复沓,句子和句子之间可以更换少数的词语,又叫重章、重言、复辞、重复,是重复使用同一词语、句子或句群。 运用复沓,可以加强语势,抒发强烈的感情,表达深刻的思想,分清文章的脉络、层次,增强语言节奏感。 作业: 模仿诗经的重章叠句和赋的手法,写一篇场面描写的小诗。 感谢观看 ... ...

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