【新教材】湘艺版音乐七年级上册第五单元 《洗衣歌》、《乡间的小路》 课件＋教案＋素材

(课件网) 《洗衣歌》《乡间的小路》 第五单自主选择的音乐天地 第二课时 （湘教版）七年级 上 01 本课目标 02 新课导入 03 新知讲解 04 课堂拓展 05 课堂评价 06 课堂总结 本课目标 审美感知 艺术表现 创意实践 文化理解 欣赏《洗衣歌》，感受藏族歌曲的音乐风格 能够用欢快的情绪、有弹性的声音演唱歌曲《乡间的小路》，感受歌曲意境 能准确视唱和演奏“实践园地”中两首练习曲，体验演唱二声部音乐 的乐趣 了解“校园歌曲”的音乐特点，体验藏族舞蹈的体态、动作特征 新课导入 我国是多民族国家，每个民族的音乐文化各不相同，音乐风格与民族风俗、居住环境等密切相关。请聆听歌曲《格桑拉》，判断是哪个民族的民歌？并感受歌曲特点。 背景简介 洗衣歌，李俊琛词，罗念一曲。作于1964年。是舞蹈《洗衣歌》的主题歌。它的创作酝酿过程达十多年之久。在解放西藏“一面进军，一面修路”的战斗中，在砸碎封建枷锁，实现民主改革的日子里，在边疆自卫反击的战场上……解放军和藏族人民结下了深厚的鱼水情谊。作者亲身经历了这些难忘的岁月，感受深切，但一直未找到合适的形式表现它。一次藏历新年拉萨人民拥军活动，为部队拆洗衣被，作者从这动人的场面中得到了创作的启示。编舞者李俊琛在提纲里写下了“是谁帮咱翻了身？是谁帮咱得解放？是谁帮咱修公路？……加桥梁、收青稞、盖新房……”这些平易通俗但却深含情谊的话语，拨动了曲作者的心弦，他就以此为歌词，谱成了这首深受军民喜爱的《洗衣歌》。该剧围绕藏族姑娘为解放军洗衣服的情节，生动展现了军民的鱼水情深。《洗衣歌》的主题是“温暖的阳光翻过雪山”，象征着解放军进入西藏，如阳光般，带去光明与幸福。其在接续传唱的时光中，始终不变那真挚的军民之情和汉藏团结之爱，并成为精神力量融入官兵血液。 学唱《洗衣歌》 初听歌曲，感受歌曲音乐情绪 中速稍快、旋律优美、节奏明快，充满生活情趣。 欣赏 学唱《洗衣歌》 再次聆听歌曲，感受藏族音乐特点 歌词和重音极具特色，典型的藏族特色的劳动号子 欣赏 复听歌曲，进一步了解藏族音乐特点 学唱《洗衣歌》 洗衣歌 学唱《洗衣歌》 教师演唱旋律部分，学生演唱衬词部分，进一步感受藏族歌曲特点，感受劳动号子一领众和的演唱形式 伴奏 师生接龙演唱 歌曲创编 1、请学生思考可以加入什么表演方式？ 在衬词“阿拉黑司”处加入跺脚 和拍手的动作，学生集体模仿学习。 2、学生思考讨论还可以在哪里加上声势动作？ 在“出打出打，觉过出打”处加 上拍手，学生分组练习 3、思考是否可以在歌曲的表演中加入洗衣服的动作？ 用纸张模仿搓衣服动作并发出清脆的声响加入歌曲衬词部分。学生分组练习 学习藏族舞蹈 请同学们观看藏族姑娘边舞边唱的视频，并关注藏族舞蹈中有代表性的手部、 头部、脚部等动作。 教师教授藏族舞蹈分解动作。 活动练习 分组合作表演歌曲 第一组演唱衬词加声势动作 第二组用纸张模仿搓衣服的动作及声音 第三组藏族舞蹈表演，形成丰富的表演体验 新课导入 聆听并跟唱歌曲《童年》，了解歌曲体裁 欣赏 介绍校园歌曲 校园歌曲，顾名思义，是广受学生喜爱，流行于校园，体现校园生活和学子心境或感受的创作，其或称为“校园民谣”、“现代民歌”、“乐府民风”等等。校园歌曲朝气蓬勃，极富有校园味道，毫无矫饰，完全是率真性情的流露，听起来十分感人，激励学子进步，它形象地反映出青年学子的生活，表现出年轻人的蓬勃朝气、青春活力以及他们那富有诗意的浪漫气息，其曲风总体来说朴实明快、积极向上，充满活力，深受人们的喜爱和传唱。 学唱《乡间的小路》 初听《乡间的小路》 聆听歌曲，感受歌曲情绪和意境，寻找歌词中描绘的景物。 舒缓和轻松 ... ...