第7课重复操作用循环 一、教学目标 1.通过对路口红绿灯的观察，认识其中存在的重复规律与循环结构。 2.能够用流程图描述循环结构，了解交通信号灯时长设置的作用和意义。 二、教学重点与难点 教学重点 1.认识循环结构。 2.用流程图描述循环结构。 教学难点 1.理解循环结构的执行过程。 2.掌握交通信号灯时长设置的合理性分析。 三、教学准备 1.多媒体课件，包含路口红绿灯的视频、图片等素材。 2.纸、笔，供学生绘制流程图。 四、教学过程 （一）导入新课 师：同学们，我们在日常生活中经常会看到路口的红绿灯。大家有没有注意过红绿灯是如何变化的呢？今天，我们就一起来观察路口红绿灯，从中学习一种新的算法结构———循环结构。 师：大家看，红绿灯不断地重复着红、黄、绿的变化，这种重复的现象在算法中就可以用循环结构来表示。那么，循环结构到底是怎么一回事呢？让我们一起来探索吧。 （二）新课讲解 1.观察路口红绿灯，引出循环结构的概念 师：我们先来仔细观察一下路口的红绿灯。大家说说，红绿灯的变化有什么规律呢？ 生：红绿灯会按照红、黄、绿的顺序不断重复变化。 师：非常正确！这种重复的现象在算法中就叫做循环。循环结构就是一种能够重复执行某些操作的算法结构。 比如，在路口红绿灯的例子中，红绿灯不断地重复着红、黄、绿的变化，这就是一个循环过程。我们可以把这个过程用算法来描述，让计算机能够模拟红绿灯的变化。 2.用自然语言描述红绿灯的循环过程 师：现在我们用自然语言来描述一下路口红绿灯的循环过程。 首先，红绿灯开始是红色，此时车辆和行人停止通行。经过一段时间后，红灯变为黄灯，提醒车辆和行人即将变为绿灯。黄灯持续一段时间后，变为绿灯，车辆和行人可以通行。绿灯持续一段时间后，又变为红灯，开始下一个循环。 我们可以这样描述：当红绿灯为红色时，车辆和行人停止通行；等待一段时间后，变为黄灯，继续等待一段时间后，变为绿灯，车辆和行人通行；等待一段时间后，又变为红灯，重复以上过程。 3.用流程图描述循环结构 师：自然语言虽然能够描述红绿灯的循环过程，但是不够直观。我们可以用流程图来更加清晰地表示循环结构。 师：首先，我们用一个矩形表示红绿灯为红色的状态，在矩形中写上“红灯，车辆和行人停止通行”。然后，从这个矩形引出一条箭头，指向一个菱形，表示判断条件，判断是否经过了一定的时间。如果时间未到，继续保持红灯状态；如果时间到了，箭头指向一个矩形，表示黄灯状态，在矩形中写上“黄灯，提醒即将变为绿灯”。同样，从黄灯状态引出一条箭头，指向另一个菱形，判断是否经过了一定的时间。如果时间未到，继续保持黄灯状态；如果时间到了，箭头指向一个矩形，表示绿灯状态，在矩形中写上“绿灯，车辆和行人通行”。从绿灯状态再引出一条箭头，指向一个菱形，判断是否经过了一定的时间。如果时间未到，继续保持绿灯状态；如果时间到了，箭头又回到红灯状态，开始下一个循环。 4.分析循环结构的组成部分 师：通过刚才的流程图，我们可以看出循环结构主要由以下几个部分组成： （1）循环体：就是被重复执行的部分。在红绿灯的例子中，红、黄、绿三种状态的变化就是循环体。 （2）循环条件：决定循环是否继续进行的条件。在红绿灯的例子中，判断是否经过了一定的时间就是循环条件。 （3）循环控制变量：用于控制循环的执行次数或条件。在红绿灯的例子中，时间就是循环控制变量。随着时间的变化，红绿灯的状态也在不断变化，从而实现了循环。 5.探讨交通信号灯时长设置的作用和意义 师：同学们，大家有没有想过，为什么交通信号灯的红、黄、绿三种颜色的时长不一样呢？这些时长是如何设置的呢？ 生：可能是根据车流量和人流量来设置的。 师：非常好！交通信 ... ...
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