第6课《视频记录片段》教学设计（表格式）

人教版（2024）小学信息技术三年级全一册 《视频记录片段》教学设计 项目 内容 教材分析 1. 教材地位 本课是人教版（2024）小学信息技术三年级全一册第二单元《记录美好时光》中的第 6 课。本单元主要围绕记录美好时光展开，前面的课程已经介绍了文字记录和图片记录，本课则进一步引入视频记录，让学生学会用视频的方式更生动地记录生活中的精彩瞬间。 2. 教材内容 （1）认识视频录制设备：介绍常见的视频录制设备，如手机、平板电脑、数码相机等，让学生了解不同设备的特点和使用方法。 （2）学习视频录制技巧：讲解视频录制的基本技巧，如稳定拍摄、合理构图、注意光线等。 （3）视频剪辑初步：简单介绍视频剪辑的概念和基本操作，如裁剪视频、添加字幕、插入音乐等。 （4）分享视频：引导学生将自己录制和剪辑好的视频分享给他人，如通过社交媒体、电子邮件等方式。 3. 教材特点 （1）贴近生活：教材内容紧密联系学生的生活实际，让学生能够用所学知识记录自己身边的美好时光，激发学生的学习兴趣。 （2）实用性强：通过学习视频录制和剪辑，学生可以掌握一项实用的技能，在今后的学习和生活中都能发挥作用。 （3）循序渐进：教材内容从认识设备到录制技巧，再到视频剪辑和分享，逐步引导学生掌握视频记录的全过程，符合学生的认知规律。 学生情况 1. 认知特点 三年级学生以形象思维为主，对直观、生动的事物充满好奇。他们对视频有一定的接触和了解，但对于如何录制和剪辑视频还比较陌生。 2. 学习能力 三年级学生具有一定的动手操作能力，但在操作过程中可能需要教师的详细指导。他们的注意力集中时间较短，需要通过多样化的教学方法来吸引他们的注意力。 3. 兴趣爱好 学生们对新鲜事物充满兴趣，喜欢通过视频的方式记录自己的生活和活动。他们也渴望展示自己的作品，获得他人的认可和赞扬。 设计理念 1. 以学生为中心：根据学生的认知特点和兴趣爱好设计教学活动，让学生在积极参与中学习知识和技能。 2. 实践导向：通过实际操作让学生掌握视频录制和剪辑的方法，提高学生的动手能力和信息技术素养。 3. 合作学习：组织学生进行小组合作，共同完成视频录制和剪辑任务，培养学生的合作意识和团队精神。 4. 鼓励创新：鼓励学生发挥想象力，用独特的视角和创意记录生活中的美好时光，培养学生的创新思维。 教学目标 1. 知识与技能目标 （1）认识常见的视频录制设备，了解其特点和使用方法。 （2）掌握视频录制的基本技巧，如稳定拍摄、合理构图、注意光线等。 （3）初步学会视频剪辑的基本操作，如裁剪视频、添加字幕、插入音乐等。 （4）学会将视频分享给他人的方法。 2. 过程与方法目标 （1）通过观察、实践、讨论等方式，让学生掌握视频录制和剪辑的方法和技巧。 （2）通过小组合作，培养学生的合作意识和沟通能力。 （3）通过作品展示和评价，提高学生的审美能力和表达能力。 3. 情感态度与价值观目标 （1）培养学生对信息技术的兴趣和热爱，提高学生的信息素养。 （2）引导学生用视频记录生活中的美好瞬间，培养学生的观察力和创造力。 （3）鼓励学生分享自己的作品，培养学生的交流能力和自信心。 教学重难点 1. 教学重点 （1）掌握视频录制的基本技巧。 （2）学会视频剪辑的基本操作。 2. 教学难点 （1）如何引导学生在录制视频时运用好拍摄技巧，提高视频质量。 （2）如何让学生在视频剪辑过程中发挥创意，制作出有特色的作品。 教学过程 一、导入新课 1. 教师播放一段精彩的视频，如动物世界的片段或学生活动的视频，让学生欣赏。 视频内容：可以是生动有趣的动物行为，或者是学生们在校园里的快乐活动。 2. 教师提问：同学们，你们喜欢这个视频吗？视频中的画面是怎么记录下来的呢？ 学生回答：喜欢。视频是用相 ... ...