第03课 体验人机交互 教案

第03课 体验人机交互 一、教学目标 1.通过本节课的学习，学生能够知道数字设备多样的交互输入方式。 2.初步学习通过扫描、触屏、手写、语音等多种方式与数字设备交互。 二、教学重点与难点 教学重点： 1.认识数字设备的多种交互输入方式。 2.掌握扫描、触屏、手写、语音等常见交互方式的基本操作。 教学难点： 1.理解不同交互方式在不同场景下的应用优势。 2.熟练运用多种交互方式进行信息输入。 三、教学准备 1.多媒体教室，安装有相关教学软件。 2.准备一些带有二维码的图片、可进行触屏操作的平板电脑、手写笔、麦克风等设备。 四、教学过程 （一）导入新课 师：同学们，在我们的日常生活中，大家都使用过哪些数字设备呢？ 生：手机、平板电脑、电脑…… 师：非常棒！那大家在使用这些数字设备的时候，是怎么向它们输入信息的呢？ 生：用键盘打字、用手指在屏幕上点…… 师：对，这些都是数字设备的输入方式。今天，我们就来一起体验数字设备多样的交互输入方式，看看除了我们熟悉的键盘输入和触屏点按之外，还有哪些有趣的输入方式。（板书课题：第3课体验交互输入） （二）新课讲解 1.认识交互输入方式 师：首先，我们来认识一下什么是交互输入方式。交互输入就是我们与数字设备之间进行信息交流的方式。比如说，我们用键盘打字告诉电脑我们的想法，这就是一种交互输入方式。那么，除了键盘输入，还有哪些交互输入方式呢？ 生：触屏、手写、语音…… 师：非常好！同学们说了很多种交互输入方式。接下来，我们就来详细了解一下这些交互输入方式。 2.扫描输入 （1）展示带有二维码的图片 师：同学们，看这张图片，上面有一个小小的图案，这就是二维码。二维码是一种可以存储信息的图形，我们可以通过扫描二维码来获取里面的信息。 （2）介绍扫描二维码的方法 师：现在，老师来给大家演示一下如何用手机扫描二维码。首先，打开手机上的扫描软件，一般在手机的相机里就有扫描二维码的功能。然后，将手机摄像头对准二维码，保持一定的距离，让二维码完全在手机屏幕的框内。很快，手机就会识别出二维码里的信息，并显示出来。 （3）让学生尝试扫描二维码 师：现在，请同学们拿出自己的手机或者平板电脑，找一找身边有没有二维码，试着扫描一下，看看能得到什么信息。 （4）讨论扫描输入的应用场景 师：同学们，扫描二维码在我们的生活中有很多应用场景。谁能来说一说，你在哪些地方见过二维码，扫描二维码后得到了什么信息？ 生：在超市里，商品上有二维码，可以扫描了解商品的价格、产地等信息。 生：在图书馆里，图书上有二维码，可以扫描借阅图书。 生：在公交车上，有二维码可以扫描支付车费。 师：同学们说得非常好！扫描二维码确实给我们的生活带来了很多便利。除了二维码，我们还可以扫描条形码、文档等，获取更多的信息。 3.触屏输入 （1）介绍触屏输入的特点 师：触屏输入是我们非常熟悉的一种交互输入方式。大家平时用手机和平板电脑的时候，经常会用手指在屏幕上点来点去，这就是触屏输入。触屏输入非常直观、方便，我们可以直接用手指操作数字设备，不需要使用键盘和鼠标。 （2）演示触屏输入的操作方法 师：现在，老师来给大家演示一下如何用触屏输入。比如，我们要打开一个应用程序，只需要用手指在屏幕上点击这个应用程序的图标就可以了。如果要输入文字，可以点击屏幕上的键盘图标，然后用手指在虚拟键盘上打字。 （3）让学生尝试触屏输入 师：现在，请同学们用自己的平板电脑或者手机，打开一个应用程序，然后输入一段文字，体验一下触屏输入的方便快捷。 （4）讨论触屏输入的优缺点 师：同学们，触屏输入有很多优点，比如直观、方便、快捷等。但是，触屏输入也有一些缺点，谁能来说一说？ 生：触屏输入有时候 ... ...