第二课　结交新朋友　教学设计　（表格式）2024—2025学年北师大版（2013）初中心理健康七年级上册

第二课 结交新朋友 类别 新授课 讲评课 教学目标 学生能够理解友谊的重要性以及朋友在个人成长中的作用。 学生能够识别结交新朋友时可能遇到的障碍和挑战。 学生能够掌握一些基本的社交技巧，如自我介绍、倾听、共情和沟通。 学生能够有效地进行自我介绍，包括介绍自己的兴趣、爱好和特点。 学生能够展现出良好的倾听习惯，包括眼神接触、点头和回应。 学生能够识别和表达共情，理解他人的感受和需求。 学生能够培养对新同学的开放态度和好奇心，减少对新环境的恐惧和焦虑。 教学重难点 教学重点： 社交技巧的培养： 自我介绍的能力：如何清晰、自信地介绍自己，包括姓名、兴趣和爱好。 倾听技巧：如何全神贯注地听别人说话，并通过肢体语言表现出兴趣和尊重。 沟通技巧：如何发起和维持对话，包括使用开放式问题和使用适当的语速、音量。 理解友谊的价值： 认识到友谊对个人情感支持和心理发展的重要性。 理解友谊的互惠性，即友谊是建立在相互理解和关照的基础上的。 应对社交挑战： 识别和克服结交新朋友时的障碍，如害羞、焦虑或担心被拒绝。 学习如何处理人际冲突和误解。 教学难点： 社交技巧的内化： 学生可能知道理论上的社交技巧，但在实际应用中感到困难。 帮助学生将社交技巧转化为自然的行为，而不是刻意的表演。 情感表达和共情： 指导学生如何表达自己的情感，并理解他人的情感。 培养共情能力，让学生能够从他人的角度思考问题。 自我认识和自信心的建立： 帮助学生认识到自己的优点和独特之处，从而增强自信心。 鼓励学生接受自己的不足，并在此基础上建立积极的自我形象。 学情分析 进入初中阶段的学生正处于青春期初期，他们对于建立新的人际关系既有渴望也有一定的恐惧和困惑。这个时期的学生开始更加关注同伴关系，但往往缺乏有效的社交技巧和自信心。因此，本节课对于学生来说至关重要，它旨在帮助学生了解交友的重要性和基本原则，掌握建立友谊的技巧，以及如何在新的社交环境中适应和成长。通过这节课的学习，学生可以提升自己的社交能力，更好地融入集体，促进其心理健康和社交技能的发展。 教材分析 《结交新朋友》这一课的教材内容紧密结合初中生的实际需求，以培养学生的社交技能为核心。教材通过案例分析、角色扮演、互动讨论等多种形式，引导学生理解友谊的价值，学习交友的原则和方法。教材内容不仅包括如何发起对话、如何倾听他人、如何表达自己等基本社交技巧，还涉及网络交友的安全性和现实交友的界限，全面而具体。整体上，教材注重互动性和实践性，旨在通过生动有趣的活动设计，帮助学生克服社交障碍，提升他们的人际交往能力，为建立健康的人际关系打下坚实的基础。 教学过程 一、课程导入 【开场游戏：名字接龙】 目的：活跃课堂气氛，引出结交新朋友的主题。 步骤： 老师先自我介绍，并说明游戏规则：每位学生需要说出自己的名字，并加上一个与自己名字或特点相关的形容词或短语，然后指定下一位同学继续。例如，“我是勇敢的李明，下一位是…” 游戏进行几轮后，鼓励学生尝试记住前面同学的名字和他们的形容词，增加游戏的互动性和挑战性。 游戏结束后，引导学生分享感受，比如是否觉得这个游戏有助于快速记住新朋友的名字和特点。 【引入话题】 老师提问：“在刚才的游戏中，大家是不是都认识了一些新朋友？那么，为什么结交新朋友对我们来说如此重要呢？” 引导学生思考并分享自己的想法，如扩大社交圈、分享快乐、获得帮助等。 二、理论知识讲解 【介绍自己的技巧】 要点讲解： 简明扼要：在介绍自己时，尽量用简洁的语言概括基本信息，避免冗长。 突出特色：可以适当加入一些个性化的描述，让别人更容易记住你。 适时互动：在介绍过程中，可以询问对方的兴趣爱好，寻找共同话题。 ... ...