《第三课 揭开青春的奥秘》教学设计（表格式）　2024—2025学年北师大版（2015）初中心理健康七年级全一册

第三课 揭开青春的奥秘 类别 新授课 讲评课 教学目标 让学生了解青春期的定义、特征和基本变化。 使学生掌握青春期生理和心理变化的基本知识。 帮助学生理解青春期对个体的影响和挑战。 通过小组讨论、角色扮演等互动方式，促进学生之间的合作与交流。 引导学生运用适当的方法应对青春期的问题和挑战。 培养学生对青春期的积极态度和自信心。 增强学生的同理心和关爱他人的意识。 教学重难点 教学重点： 让学生了解青春期的生理和心理变化。 帮助学生正确认识和理解青春期的各种问题。 教学难点： 引导学生积极面对青春期的挑战。 帮助学生掌握应对青春期问题的有效方法，增进身心健康的发展。 学情分析 七年级学生正处于青春期，他们正经历着身体和心理上的变化，对自己的身体和情感产生了新的好奇和关注。同时，他们也面临着一些困惑和挑战，如情绪的波动、人际关系的变化等。因此，本节课旨在帮助学生了解青春期的奥秘，认识自己的身体和情感变化，并提供积极应对的方法和策略。 教材分析 教材内容紧紧围绕青春期的生理和心理变化，旨在帮助学生全面、科学地认识这一人生阶段。教材以生动形象的案例分析、图文并茂的科普知识和实践性强的活动设计，引导学生探索青春期的奥秘。它不仅详细介绍了青春期身体发育的特点和卫生保健知识，还深入探讨了青春期的情绪波动、心理困惑和社交挑战，为学生提供了应对策略和成长指导。整体上，教材注重理论与实践的结合，旨在帮助学生在理解青春期变化的同时，学会自我接纳和健康成长，为顺利度过青春期打下坚实的基础。 教学过程 一、导入新课 【开场音乐与视频】 播放音乐：选择一首充满青春活力的流行歌曲，如《青春修炼手册》或《少年》，营造轻松愉快的课堂氛围。 展示视频：播放一段关于青春期的短视频，内容可以涵盖青春期的美好瞬间、挑战与困惑，以及成长的喜悦。视频结束后，教师简短提问：“视频中的故事让你想到了什么？你对青春期有什么感受或疑问吗？” 【引入话题】 教师：“同学们，正如我们刚才看到的，青春期是一段充满变化和挑战的时期。它不仅是身体发育的高峰期，更是心理成长的关键时期。今天，我们就一起揭开青春的奥秘，探索这段奇妙旅程的点点滴滴。” 二、讲解新课 【青春期的定义与特点】 定义阐述：“青春期，通常指从儿童期向成年期过渡的年龄段，大致在10岁至20岁之间。这一时期，我们的身体和心理都会发生显著的变化。” 特点展示：利用PPT或黑板，列出青春期的几个主要特点，如身体发育加速、性征出现、情绪波动大、自我意识增强、兴趣爱好广泛等。 互动问答：“大家觉得自己现在正处于青春期的哪个阶段？有没有感受到这些特点？”鼓励学生分享自己的经历和感受。 【青春期的生理变化】 身体发育：详细讲解青春期身体发育的各个方面，如身高增长、体重变化、肌肉骨骼发育、性征发育（男生喉结突出、声音变低沉；女生乳房发育、月经初潮等）。 科学认知：通过图片、视频等多媒体手段，直观展示这些变化，帮助学生建立科学的认知。同时，强调这些变化是自然规律，无需过分担忧或害羞。 健康指导：提供青春期健康饮食、运动锻炼、个人卫生等方面的建议，引导学生养成良好的生活习惯。 【青春期的心理变化】 情绪波动：解释青春期情绪波动的原因（如激素水平变化、自我认知增强等），并分享应对方法（如情绪调节技巧、寻求支持等）。 自我认知：探讨青春期自我认知的增强，包括自我意识的觉醒、价值观的形成等。鼓励学生正视自己的优点和不足，积极塑造自我形象。 人际关系：分析青春期人际关系的变化，如友情、亲情、师生关系的调整。引导学生学会沟通、理解和尊重他人，建立健康的人际关系。 三、互动环节 【小组讨论】 分组：将学生分成若干小组，每组5-6 ... ...