课 题 数松果 1．哪位同学能帮小松鼠数一数？ 2．你打算怎样数，怎样才能又对又快呢？ 3．五个五个的，数一数一共有多少个松果？ 4．指着图中第一堆松果提问，这堆松果有五个，是1个5，一共是5个松果，怎样列乘法算式呢？ 5．指着图中第一堆和第二堆松果提问，这两堆松果有两个五个松果，是2个5，一共是10个松果，怎样列乘法算式呢？ 6．那么3堆、4堆、5堆……一共有多少个松果？你能列出乘法算式吗？ -- -- -- -- -- -- -- --四、反馈检测 5×3= 5×9= 5×1= 5×4= 1×5= 2×5= 8×5= 6×5= 4×5= 7×5= 5×5= 5×2=五、归纳总结 今天你有哪些收获？ 【学习目标】 一、知识目标：结合具体情境，经历5的乘法口诀的编制过程。二、能力目标：会应用5的乘法口诀进行乘法计算，并解决生活中简单的实际问题。三、德育目标：培养学生合作探究的精神。 【学习重难点】 一、知道每一句乘法口诀的含义，较熟练地记住口诀。二、理解每一句乘法口诀的含义，会运用口诀正确计算乘法。 【学习过程】 一、导入新课同学们，秋天到了，松鼠们要采集果子准备过冬，松鼠妈妈和她的孩子采了一大堆筐松果，可是她们想知道自己究竟采了多少个果子，你能帮她们数一数吗？（出示挂图）二、自主学习 1．对学学生以对子组为单位，交流意见，探讨学案上未能独立解决的问题。教师了解学生完成学案的情况。 2．组学 学生以讨论组为单位，合作探究完成学案上的内容，达成共识，并准备板演。教师适时点拨。三、交流展示出示图片四、
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