1.1.3生物学研究的基本方法 教学设计（表格式）2024-2025学年生物七年级上册北师大版（2024）

《第3节 生物学研究的基本方法》教学设计-2024-2025学年生物七年级上册北师大版（2024） 教材分析 《第 3 节 生物学研究的基本方法》是北师大版七年级上册生物教材的重要组成部分。这一节主要介绍了生物学研究的常用方法，包括观察法、实验法、调查法等，让学生了解科学研究的基本过程和方法，为后续的生物学学习和科学探究活动奠定基础。教材通过具体的实例和活动，引导学生掌握不同研究方法的特点和应用，培养学生的科学思维和实践能力。 学情分析 七年级的学生对生物学充满好奇，具有一定的观察能力和探究欲望。但他们对科学研究方法的了解较少，缺乏系统的科学思维和实践经验。在教学中，需要通过具体的实例和活动，引导学生逐步理解和掌握生物学研究的基本方法，培养他们的科学素养和实践能力。 教学目标 1. 知识目标 （1）了解生物学研究的基本方法，包括观察法、实验法、调查法等。 （2）掌握不同研究方法的特点和应用。 （3）理解科学研究的基本过程。2. 能力目标 （1）能够运用观察法、实验法、调查法等进行简单的生物学研究。 （2）培养学生的科学思维和实践能力。 （3）提高学生的合作学习和交流表达能力。3. 情感目标 （1）激发学生对生物学的兴趣和热爱。 （2）培养学生的科学态度和创新精神。 （3）增强学生的环保意识和社会责任感。 教学重难点 1. 教学重点 （1）观察法、实验法、调查法的特点和应用。 （2）科学研究的基本过程。2. 教学难点 （1）如何引导学生正确运用不同的研究方法进行生物学研究。 （2）培养学生的科学思维和实践能力。 教学法 1. 讲授法：讲解生物学研究的基本方法和科学研究的基本过程。2. 演示法：通过演示实验和案例分析，帮助学生理解不同研究方法的特点和应用。3. 讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的合作学习和交流表达能力。4. 实践法：让学生亲身体验观察法、实验法、调查法等研究方法，提高学生的实践能力。 教具准备 1. 多媒体课件，包括图片、视频、动画等。2. 实验器材，如显微镜、放大镜、培养皿、种子等。3. 调查表格、问卷等。 教学过程 一、导入新课（设计意图：激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。） 1. 播放一段关于生物学家进行科学研究的视频，让学生感受科学研究的魅力。 2. 提问学生：你知道生物学家是如何进行科学研究的吗？引出本节课的主题 ——— 生物学研究的基本方法。 二、观察法（设计意图：让学生了解观察法的特点和应用，掌握观察的基本方法。） 1. 讲解观察法的定义和特点。 观察法是指人们通过感官或借助一定的仪器设备，有目的、有计划地对研究对象进行观察，从而获得有关信息的方法。观察法具有直接性、真实性、客观性等特点。 2. 展示一些观察法的实例，如观察植物的生长过程、观察动物的行为等。 3. 组织学生进行观察活动。 （1）让学生观察校园里的一种植物，描述其形态特征、生长环境等。 （2）引导学生讨论观察过程中需要注意的问题，如观察的顺序、观察的角度、记录的方法等。 三、实验法（设计意图：让学生了解实验法的特点和应用，掌握实验设计的基本方法。） 1. 讲解实验法的定义和特点。 实验法是指在人为控制研究对象的条件下进行观察，以探索研究对象的本质和规律的方法。实验法具有可控性、可重复性、精确性等特点。 2. 展示一些实验法的实例，如探究种子萌发的条件、探究光合作用的条件等。 3. 讲解实验设计的基本步骤。 （1）提出问题：明确实验要研究的问题。 （2）作出假设：根据已有的知识和经验，对问题作出假设。 （3）设计实验：根据假设，设计实验方案，包括实验材料、实验方法、实验步骤等。 （4）进行实验：按照实验方案进行实验，观察实验现象，记录实验数据。 （5）分析结果：对实验数据进行分析，得出实验结论 ... ...