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课件网) 统编版五年级语文上册 第三单元 口语交际：讲民间故事 课时目标 1.讲故事，能适当丰富故事的细节，配上相应的动作和表情讲故事。 2.讲故事时，能在尊重原故事内容的基础上发挥想象力和创造力，把故事讲生动。 《梁山伯与祝英台》 化蝶双飞 《孟姜女哭长城》 雷峰塔倒 《牛郎织女》 哭倒长城 《白蛇传》 鹊桥相会 “四大民间故事” 连一连 小组内交流评价。 要求： （1）要认真倾听别人讲故事，尊重他人，不随意打断别人。 （2）听故事后，给讲故事的同学提出合理建议。 （3）再推荐代表在全班讲，参加“故事大王”的评选。 交际指导 讲故事的方法 一、变换角色，适当加上动作、表情。 讲的时候把王母娘娘凶恶的表情展现出来。 我要用悲伤的表情来讲织女和孩子分离时的情景。 讲故事的时候，可以适当丰富故事情节，可以配上相应的动作和表情，能够创造性地复述故事。 交际指导 孟姜女哭长城 二、增加合理的情节，丰富故事的细节。 人物穿什么衣服也讲清楚，这也是细节。 我要适当添加人物对话，丰富故事情节。 民间故事语言平实，情节生动，深受人民的喜爱。除了《猎人海力布》《牛郎织女》，还有许多动人的民间故事深受人民的喜爱，猜一猜，这些图片分别是讲的哪些故事呢？ 猜图导入 回顾讲故事方法 《牛郎织女》这个故事我们非常熟悉了。如果我们再来讲这个故事，要让听故事的人有一点新鲜感，可以来一点儿小创作。 提示一 丰富故事的细节。适当添加人物对话，如，织女第一次见到老牛时会说些什么；细致描绘人物形象，如，牛郎在地里是怎么耕种的。 添油加醋———适当丰富故事的细节 牛郎织女 情境介绍 好听故事我来评（一） “添油加醋”了吗？ 添加人物对话 添加人物形象 添加人物想法 添加事物描述 ★★★ ★★★ ★★★ ★★★ 符合人物特点，得一颗★ 贴合故事情境，得一颗★ 故事富有创意，得一颗★ 分小组轮流讲故事 组内开讲 讲故事要求： 时间控制在三分钟左右。 请组员作出评价。 组内选出一位同学，准备在全班做展示。 梁山伯与祝英台 白素贞上天庭盗取仙草将许仙救活。法海将许仙骗至金山寺并软禁，白素贞同小青一起与法海斗法，水漫金山寺，却因此伤害了其他生灵。白素贞因为触犯天条，在生下孩子后被法海收入钵内，镇压于雷峰塔下。后来白素贞的儿子长大得中状元，到塔前祭母，将母亲救出，全家团聚。 交际示范 我要分享的民间故事是《白蛇传》。修炼千年的蛇精白素贞，为了报答书生许仙前世的救命之恩，化为人形嫁给他。婚后，金山寺的和尚法海对许仙讲白素贞乃蛇精，许仙将信将疑。后来许仙按法海的办法在端午节让白素贞喝下雄黄酒，白素贞现出原形，将许仙吓死。 下课 ... ...
