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课件网) 第三节 软体动物和节肢动物 栏目导航 自主学习 预习新知 情境探究 拓展思维 达标训练 巩固提升 自主学习 预习新知 一、软体动物 1.代表动物———蛏(如图) (1)双壳类软体动物:身体外面有两片大小相近的石灰质 。 (2)外套膜:位于柔软的身体表面,能分泌物质形成 。 蛏的内部结构(揭开部分外套膜) 贝壳 贝壳 (3)运动:用 缓慢地运动。 (4)呼吸:利用 与水流进行气体交换。蜗牛等陆生的软体动物通过 呼吸。 (5)摄食:通过 吸入水,再通过 排出体外。在吸入和排出水的过程中,摄取水中的食物颗粒并排出未消化的 。 2.主要特征 软体动物柔软的身体表面有 ,大多具有 ;运动器官是 。 足 鳃 外套膜 入水管 出水管 外套膜 贝壳 残渣 足 二、节肢动物 1.代表动物———蝗虫(如图) (1)形态结构:蝗虫的身体分为 、 、 三部分。 (2)感觉:头部有 、 等感觉器官。 蝗虫结构示意图 头 胸 腹 眼 触角 (3)运动:胸部有三对 、两对 ,能跳跃和飞行。 (4)呼吸:胸部和腹部有 ,是气体进出蝗虫身体的门户。蝗虫的呼吸靠 完成。 (5)外骨骼的作用:可以 和 内部结构,防止体内 . 。 2.昆虫的基本特征:身体分为头、胸、腹三部分,有 对足,一般具有 对翅,体表有坚韧的外骨骼,身体和附肢都 。 3.节肢动物的主要特征 节肢动物体表有坚韧的 ,身体和附肢都 。 足 翅 气门 气管 保护 支持 水分的 大量蒸发 三 两 分节 外骨骼 分节 情境探究 拓展思维 海里的动物,各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下坐免费的长途旅行。 软体动物的主要特征 [问题1]有贝壳的软体动物,一般都运动缓慢,而体表贝壳退化的乌贼却能在大海里畅游。由此谈谈你对贝壳的认识和看法。 提示:位于软体动物外面的贝壳,它随身体的生长而生长,由外套膜的分泌物形成,它对柔软的身体起到很好的保护作用。体表贝壳退化的软体动物,其运动速度加快,但失去了贝壳的保护,而具有贝壳的软体动物运动很慢,但能得到贝壳的保护。 [问题2]在珍珠养殖场,工人们要在珍珠贝的外套膜中放上沙粒,这是为什么 提示:在外套膜上放上沙粒后,沙粒会刺激外套膜分泌珍珠质,把沙粒包裹起来,时间久了,就形成了珍珠。 一只小蝗虫到池塘边玩耍,遇见鲫鱼正在无聊地吐泡泡。鲫鱼开腔道: “旱鸭子,你敢把头浸在水中一小时吗 ”小蝗虫满不在乎地说:“敢!”于是小蝗虫将头深深浸入水中,一小时后,小蝗虫安然无恙地抬起头,鲫鱼顿时傻了眼。 [问题1]小蝗虫把头浸入水里为什么没有窒息死亡 节肢动物的主要特征 提示:蝗虫用于呼吸的气门在胸部和腹部,所以头浸入水中后呼吸正常进行。 [问题2]蝗虫适应陆地环境的形态结构特点是什么 提示:蝗虫的胸部有三对足、两对翅,扩大了活动范围;用气管呼吸,能适应干旱的环境;有外骨骼,可防止水分蒸发。 达标训练 巩固提升 1.(2023营口)河蚌的身体柔软,有贝壳保护。河蚌属于( ) A.腔肠动物 B.扁形动物 C.环节动物 D.软体动物 2.(2023宿迁)某同学观察到河蚌外部具有坚硬的贝壳,贝壳的形成主要依靠( ) A.外套膜的分泌物 B.鳃的呼吸 C.斧足不断运动 D.水中某些物质在体表的沉积 软体动物 D A 3.河蚌在沙滩上爬过后会留下痕迹,河蚌的运动器官是( ) A.伪足 B.外面的贝壳 C.纤毛 D.斧足 4. 小明在海边抓到几只活蛏,回家养在水盆中,他在入水管和出水管周围滴几滴墨汁,发现墨汁随水流由入水管进入,过一会儿,又从出水管流出。下面他对于 ... ...
