中小学教育资源及组卷应用平台 5妥协的智慧 教学设计 课题 妥协的智慧 学科 【鄂科技版】心理健康教育 年级 6年级 教学目标 1、通过活动，感受在妥协中达到的成就感和愉悦感，培养学生妥协、宽容的意识。2、懂得妥协的力量，知道和睦相处，忍让为先的人际交往技能。3、厘清妥协和退让的关系，懂得妥协不是没有原则，掌握妥协的方法，拥有妥协的智慧。 重点 懂得妥协的力量，知道和睦相处，忍让为先的人际交往技能。 难点 厘清妥协和退让的关系，懂得妥协不是没有原则。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、维多利亚女王的故事某天晚上，皇宫举行盛大宴会，女王因为忙于接见王公贵族而冷落了丈夫，等到宴会快结束之际，丈夫独自离开宴会厅，悄悄地返回卧室生闷气。没过多久，敲门声响起，丈夫冷淡地问道：“谁？”只听见敲门的人回答说：“我是女王。”结果女王站在门外等了一会儿，也不见丈夫把门打开，不免有些不高兴地再度敲门。丈夫又问：“谁？”女王想了想改口说：“维多利亚。”没想到房门依然紧闭，这下女王真的生气了，气愤地马上掉头离开！可是走了几步后，她回想起晚上宴会的过程，恍然大悟， 自己可能疏忽了丈夫的感受，于是折返第三度敲门。当丈夫又问是谁时，女王温和地说：“我是你的妻子。”这回房门打开了， 一场夫妻间的情绪战争就此也化解了。2、评一评你觉得维多利亚女王是一个怎样的人？你喜欢她吗？3、小提示维多利亚女王是一个有着大智慧的人，在面对丈夫的怒气时，她能够换位思考，适时妥协，化解矛盾与冲突。 阅读故事，思考问题 导入新课。 讲授新课 1、观察岛：生活小镜头生活中，你遇到过类似图中的情况吗？请举例说明。2、谁也不让谁？想一想：这个时候，如果双方一直谁也不让谁，可能会怎么样？如果有一方退让，又会怎么样？（1）让：大家安全通过，只是时间上的先后问题不让：谁也过不去，甚至会一怒之下发生车祸（2）让：双方停战，矛盾得到解决，关系缓和不让：关系进一步恶化，甚至不可挽回3、活动营·活动一：粉笔向外冲全班分为几个组，每组4~6人，将瓶中的粉笔拉出来。看看哪组同学最先完成任务。游戏规则：游戏过程中，若粉笔折断，比赛重新开始计时。4、小小分享会请获胜的小组分享成功的秘诀。5、小 提 示想要在游戏中获得胜利，必须要有默契地配合、合理的秩序，安排在后面的同学不能够争抢，有快有慢才能赢。6、活动营·活动二：生活对对碰情境一：下课铃声响了，许多同学都跑到乒乓球台前想打乒乓球，可是学校只有一个乒乓球台，该怎么办呢？情境二：儿童节快到了，每个班只能出一个节目，有的同学提议唱歌，有的同学提议跳舞，大家争得面红耳赤。如果你是班长，该怎么办呢？情境三：放暑假了，小明想让爸爸妈妈带自己出去旅游，可是他们工作很忙，该怎么办呢？7、分享屋：妥协有力量妥协不是认输，而是一种很好的心理战术，如果我们运用得当，会发现妥协蕴含着强大的力量。★当双方坚持己见，陷入僵局时，各自做出一点让步，可能使问题迎刃而解。★不要求他人与自己意见完全一致，只要目标相同，方式可以多样。★妥协是为了以后“更好”，退一步海阔天空，是一种高瞻远瞩的策略。★有豁达的胸怀，不为小事斤斤计较。8、播放视频：六尺巷9、张英回信千里来书只为墙， 让他三尺又何妨？ 万里长城今犹在， 不见当年秦始皇。 10、阅读与感悟从张英的回信中，你读懂了什么？11、小提示妥协是一种智慧，其中蕴含着宽容的传统美德，也体现着为人处世的灵活。12、猜一猜世界上最宽广的是_____，比大海更宽广的是_____，比天空更宽广的是_____。13、读一读世界上最宽广的是大海，比大海更宽广的是天空，比天空更宽广的是人心。 观察与分享思考与分享参与活动，范闲 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
