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课件网) 感受生活中的法律 第1节 第一单元 我们的守护者 （统编版）六年级 上 第1课时 1 2 3 4 5 6 7 素养目标 新知导入 新知讲解 课堂练习 课堂总结 作业布置 板书设计 1 素养目标 核心素养：法治观念 理解公民身份的含义，即具有某一国国籍并享有权利和承担义务的个人。 认识到公民身份与国家的密切联系，以及作为公民所享有的权利和承担的义务。 了解身份证作为公民身份证明的重要性及其在日常生活中的应用。 掌握身份证的办理流程、使用规定和保管要求，增强自我保护意识和法律意识。 2 新知导入 “七十二变” 同学们，《西游记》中的孙悟空是很多小朋友们心中的偶像，你们知道孙悟空最厉害的本领是什么吗？ 其实我们也有“七十二变”，只不过是身份的变化，让我们一起来看看怎么变呢？ 3 新知讲解 在家里 在学校 在商场 我们都有一个共同的身份——— 地点 身份 孩子 学生 顾客 公民 公民是什么？ 英国人 美国人 埃及人 同学们，你们是如何理解中国人、英国人、美国人等不同身份的呢？ 猜猜我是哪个国家的？ 公民是什么？ 我是中国人，我的公民身份是国家赋予我的。 知 识 窗 公民身份与国家密切相关，标示着个人作为国家成员的资格，即具有某一国国籍，并根据该国法律规定享有权利和承担义务。 如何成为中国公民？ 父母双方或一方为中国公民， 本人出生在中国，具有中国国籍。 父母双方或一方为中国公民，本人出生在外国，具有中国国籍； 但父母双方或一方为中国公民并定居在外国，本人出生时即具有外国国籍的，不具有中国国籍。 我家祖祖辈辈生活在中国，我出生在中国，具有中国国籍，是中国公民。 我爸爸妈妈是中国公民，我出生在国外，爸爸妈妈给我选择了中国国籍。 外国人或无国籍人，愿意遵守中国的宪法和法律，并具备一定条件，可以经申请批准加入中国国籍。 我国不承认中国公民具有双重国籍中国公民具备法定条件的，可以经申请批准退出中国国籍。 我出生在中国，丈夫是德国人。我现在定居德国，申请加入了德国国籍，放弃了中国国籍。 我来自爱尔兰，在中国工作多年。我热爱这个国家，已经放弃 原 来 的 国 籍，加入了中国国籍。 如何成为中国公民？ 知 识 窗 火眼金睛：我来断一断 ·小明的父母均为中国公民，他们长期在澳大利亚工作并定居。小明在澳大利亚出生并成长，至今未曾踏足中国。 ·问题: 小明是中国公民吗？ ·小华的父母分别来自中国和法国，小华在中国出生并生活了十年，随后随父母移居法国。小华成年后，对中国文化充满热爱。 ·问题: 小华是中国公民？ 小华还可以成为中国公民吗？ 根据国籍法规定，外国人或无国籍人，愿意遵守中国的宪法和法律，并具备一定条件，可以经申请批准加入中国国籍。由于小华对中国文化充满热爱，并愿意遵守中国的宪法和法律，因此她符合申请成为中国公民的条件。 那我们能在生活中看到“人民”一词，它跟公民有什么区别呢？ 为人民服务 人民至上 人民 公民 依法被剥削政治权利的人和敌对分子 区 别 华侨 华人 华裔 不是中国公民，具有外国国籍。 是中国公民，但居住在外国。 不是中国公民，有中国血统。 阅读课本24页活动园，回答以下问题 1.公民最早在哪个国家出现？ 2.在雅典，公民包括哪些人？ 3.公民的范围是越来越宽，还是越来越窄呢？ 古希腊 父母都是本城邦自由民并拥有财产的成年男性。 越来越宽。 如何证明我们自己的身份呢？ 知 识 窗 为了证明居住在中华人民共和国境内的公民的身份，保障公民的合法权益，便利公民进行社会活动，维护社会秩序，国家为每个公民确定了公民身份号码———每个公民唯一的、终身不变的身份代码。 知 识 窗 根据《中华人民共和国居民身份证法》的规定： 未满 16 周岁的 ... ...
