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课件网) 第四单元复习 丰富的心灵 学习目标 1.掌握辨析本单元重点字音、词语，梳理文本知识及框架。 2.分析诗歌意象的方法，提升诗歌理解对比能力。 3.明确社会问题的核心，把握戏剧矛盾冲突，梳理问题内容。 学习任务 teaching analysis 贰 篇目 作者 学习提示 《玩偶之家》 易卜生 （1）分析人物性格特点，理解人物矛盾冲突的本质，把握作品的思想意蕴。 （2）关注文中社会问题，注重分析作品中“戏剧性事件”及“突转”手法的运用。 《迷娘》 歌德 （1）反复诵读，感受诗歌回环往复的声韵之美，体会诗歌本身浓郁的抒情氛围。 《致大海》 普希金 （1）体会情感变化，理解文中对现实和自我的思考，感受诗人的斗争激情。 《自己之歌》 惠特曼 （1）重点关注不常出现的事物，体会作者赋予它们的诗意。 （2）反复朗读，感受诗歌旺盛的生命力和诗歌中凸显的宏大自我。 《树和天空》 特朗斯特罗姆 （1）尝试运用想象，感受诗歌创造的奇异世界。 学习提示 教材单元分析 学习任务 学习任务一：辨析字词，掌握文体知识 1.重点字词： （《玩偶之家》）解释重点词语： 颠扑不破： 花言巧语： 心不在焉： 莫名其妙： 无论怎样摔打都不会破裂,比喻永远不会被推翻。 ①指虚假而动听的话。②说虚假而动听的话。 心思不在这里，指精神不集中。 指说不出其中的奥妙，表示发生的事情很奇怪。 学习任务 学习任务一：梳理文本，掌握文体知识 【随堂检测】选择恰当的词语，填在句中的横线上。 ①阮克大夫说在下一次舞会上自己要 （化装/化妆）成一个头戴黑色帽子的隐身人，其实就是在委婉地表达自己即将死亡。 ②又是送米送菜，又是帮助他干农活，当地百姓的热情让 （作客/做客）他乡的他在严寒的冬季感受到几分温暖。 ③看到她 （心不在焉/漫不经心）的神情，赵经理说“你有什么心事？说出来大家可以帮助你。”她说：“我妈妈病了。” ④海尔茂在拿到柯洛克斯泰寄来的借据后，立刻转变了对娜拉的态度，说了些 （花言巧语/甜言蜜语），试图讨娜拉欢心。 学习任务 学习任务一：梳理文本，掌握文体知识 【答案】 化装 作客 心不在焉 甜言蜜语 【详解】本题考查辨析近义词语、成语的能力。 ①句，“化装”是指为了演出的需要，把演员装扮成特定的角色。“化装”不仅指头部、面部，还包括身体。“化妆”是指美容，用化妆品来修饰头部、面部，使容貌美丽。语境中“阮克大夫”要把自己装扮“成一个头戴黑色帽子的隐身人”，把自己全身上下装扮成另一个人，而不仅仅是面部的美容，故应选“化装”； ②句，作客：指寄居在别处。做客：指去别人家专拜访，或者在别人家留宿。意境中“他”在他乡寄居，而不是仅仅去拜访客人的小住，故选“作客”； 学习任务 学习任务一：梳理文本，掌握文体知识 ③句，心不在焉：是心思不在这里，指思想不集中。漫不经心：比喻人做事随随便便，不放在心上。语境中“她”说“我妈妈病了”，可见“她”的心思没在工作上，而不是做事随便。故选“心不在焉”； ④句，花言巧语：原指铺张修饰、内容空泛的言语或文辞，后多指用来骗人的虚伪动听的话。甜言蜜语：像蜜糖一样甜的话。比喻为了讨人喜欢或哄骗人而说好听的话。语境中“海尔茂”“试图讨娜拉欢心”说了一番话，“花言巧语”程度太深，故选“甜言蜜语”。 学习任务 学习任务一：辨析字词，掌握文体知识 戏剧的相关知识 含义 戏剧是一种综合性舞台艺术，借助 文学 、音乐、舞蹈、美术 等艺术手段 塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。 三大要素 ①舞台说明 ②戏剧冲突 ③人物台词 戏剧的分类 艺术形式和表现手法：话剧 ( 如《雷雨》 ) 、歌剧 ( 如《白毛女》 ) 、舞剧 ( 如《红色娘子军》 ) 剧情繁简 ... ...
