Section B 第3课时（1a～1d） 自主学习方案 1.自学生词，并记住拼读及拼写。 2.预习课本找出重点短语及句子。（见学案自学导练内容） 3.读记后完成自学导练内容。 课堂导学方案 Step1 情景导入 (Show some signs to the students) Teacher：The signs are very important in our daily life. We can keep safe because of them. But do you know what they mean？ 环节说明：由交通标志引出本节课要学的内容过渡自然，引起学生的学习兴趣。 Step 2 完成教材1a—1d的任务 1.观察1a的交通标志，然后与方框中短语匹配。教师集体核对答案。（2分钟） 2.听录音，写出字母A和B处的建筑物的名称，集体核对答案，完成1b。（3分钟） 3.再认真听一遍录音，完成1c对话填空，教师核对答案。学生大声朗读对话并能结合地图复述对话。 (5分钟） 4.假设你和你的搭档是图片上的人物，你们两个选定一个地方，仿照1c形式来练习对话。（5分钟） 参考案例： 5.小结训练。（3分钟） （1）He is standing at the crossing (cross). （2）Go along Long Street and turn left at the first crossing. （3）—Thank you. —You’re welcome. 环节说明：通过1a学生掌握了基本的指路用语，为下面环节的学习奠定了基础；通过1b、1c的听力学生掌握了基本的指路方式；a的对话练习让学生在掌握基本的指路方式的基础上熟练掌握语言交际功能，完成本节课的语言目标。 Step3 问题探究 1.—Excuse me，is there a post office near here？ —Yes，there is. Go B the street，you can see it on the right. A. long B. along C. to D. at 【解析】答案选B。along介词，意为“沿着……”，相当于down。 2.The bus stop is C your right. A. on B. at C. in D. from 【解析】答案选A。在左右边要用介词on，在某人或某物的左右边为on the left/right of… 3.You can turn right C the first crossing. A. on B. to C. at D. in 【解析】答案选C。在某个十字路口处用介词at。 Step 4 家庭作业 完成课后提升作业（学案p. 52)。 教学反思 本课时由图片展示导入新课，吸引学生眼球，通过听、读、结对对话训练，学生掌握基本的指路方式，提高口语交际能力。 A： Excuse me，is there a supermarket near here？ B：Yes，there is. Go along Bridge Street and turn left when you see the park. Go along Long Street and it’s on the right. It’s be tween the hotel and the post office. A ： Thank you very much. B:You’re welcome.Section A 第2课时（2a～3c） 自主学习方案 1.自学生词，并记住拼读及拼写。 2.预习课本找出重点短语及句子。（见学案自学导练内容） 3.读记后完成自学导练内容。 课堂导学方案 Step1 情景导入 展示图片，然后师生进行对话。（最后利用多媒体课件） T：Is there a library near here？ S：Yes，there is. T：Where is it？ S：It’s on Green Street. T：Yes，it is on Green Street，and it’s across from the pay phone. Is there a hotel near here？ S：Yes，there is. T：Where is it？ S：It’s on Center Street. T：Yes，it is on Center Street，and it’s in front of the bank. 环节说明：通过师生互动问答复习了上节课的内容，同时又引出了本节课要求掌握的介词短语。 Step 2完成教材2a—2c的任务 1.大声朗读2a的句子并标出其中的介词短语识记。（3分钟） 2.认真观察图片，将句子和图片匹配，小组订正答案，完成2a。（3分钟） 3.识记方框中的表示方位的词或短语，然后认真听录音，完成选词填空，集体核对答案。学生识记句型，体会表示方位的介词或介词短语的用法，完成 2b。(3分钟) 4.根据43页1a图片上的建筑物位置，仿 ... ...
