第四单元 我们讲文明 第 14 课 人人爱护公物 班级： 姓名： 一、连线题(将下列学校公物与作用连线) 学校的篮球场让我们增长知识学校的花坛让我们锻炼身体阅览室的图书为我们带来光明班级的照明灯美化校园环境 二、判断题 1. 小明总是把班级里的清洁工具乱放。 ( ) 2. 小亮在课桌上乱写乱画。 ( ) 3. 文文坐在教室的椅子上一个劲儿摇晃。 ( ) 4.公共财物和我没有关系,我才不爱护呢。 ( ) 5. 学校阅览室的图书让我们增长知识。 ( ) 三、选择题 1. 以下哪种做法是在爱护公共物品( ) A. 给桌子铺上桌布 B.在椅子上写字 C.脚踢垃圾箱 2. 下列说法不正确的是( ) A. 桌椅为我们的学习提供了方便 B. 学校阅览室的图书让我们增长了知识 C.放学后可以不关电扇,反正不是浪费自己家的电 3. 下列属于破坏公共财物的行为是( ) A.每天把讲桌擦干净 B.使劲儿地开关门 C.不用扫帚当武器玩 1 4. 下面属于爱护学校公物行为的是( ) A.在课桌上刻字 B.放学时关好教室门窗 C. 用球拍敲打学校乒乓球台 5. 下面不属于学校公物的是( ) A. 学校阅览室 B. 学校课桌椅 C.公共汽车 四、简答题 学校中的公物都有哪些 爱护学校的公物,我们可以做些什么呢 五、情境探究题 放学路上,小明和小华看到小区的垃圾桶外面散落着很多垃圾,小明想 去把垃圾捡起来放回垃圾桶,但是小华却说:“这又不是我们弄的,不关 我们的事,我们还是走吧。”你认为小华的说法对吗 为什么 2 第四单元 我们讲文明 第 14 课 人人爱护公物 参考答案与点拨 ( 让我们增长知识 让我们锻炼身体 为我们带来光明 美化校园环境 ) ( 一、学校的篮球场 学校的花坛 阅览室的图书 班级的照明灯 ) 二、1. × 2. × 3. × 4. × 5. √ 三、1.A 2.C 3.B 4.B 5.C 四、(1)篮球架、电灯、黑板、桌椅等。 (2)不在墙上乱写乱画、上完厕所要冲水、劳动工具要摆放整齐等。 五、例 :小华的说法不对。虽然小华他们的年龄还小,但是保护环境,人人 有责,干净、卫生的环境跟我们每个人都息息相关。 同时,垃圾桶作为 公物,大家应该主动爱护它。 (言之有理即可) 3
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