教学内容 《走近我们的老师》教学设计 课时 教学目标 学生能够深入了解老师的工作和生活，体会老师对学生的关爱，理解老师的良苦用心，学会与老师有效沟通，建立良好的师生关系。 通过调查、讨论、实践等活动，让学生感受老师工作的辛苦，懂得用实际行动为老师减轻负担，培养学生的感恩之心和责任感。 引导学生走进老师的内心世界，感受老师战胜辛苦的力量来源，激发学生对老师的敬爱之情，树立尊师重教的良好品德。 教学重难点 教学重点 回忆与老师的故事，体会老师对学生的关爱。 了解老师工作的辛苦，懂得用实际行动为老师减轻负担。 学会与老师沟通，建立良好的师生关系。 教学难点 理解老师的良苦用心，走进老师的内心世界。 培养学生的感恩之心和责任感，将对老师的敬爱转化为实际行动。 教学方法 故事讲述法、调查分析法、小组讨论法、实践活动法 教学过程 （一）导入新课 播放一段关于老师的视频，视频中展现老师在课堂上授课、批改作业、与学生交流等场景，让学生直观地感受老师的工作。 提问学生：“在你的印象中，老师是一个怎样的人？你和老师之间有哪些难忘的故事呢？” 引出走近我们的老师这一课题，激发学生对老师的兴趣和关注。 （二）体会老师对学生的爱 猜谜语，引出课题 出示谜语：“一支粉笔写春秋，三尺讲台育桃李。辛勤耕耘为学子，默默奉献无怨尤。” 让学生猜谜语，引出老师这一主题。 小结：从幼儿园开始，老师就陪伴着我们成长，他们用自己的智慧和爱心，为我们开启知识的大门，引领我们成长。今天，我们就一起走近我们的老师，感受他们的关爱。 回忆与老师的故事 组织学生进行小组讨论，回忆自己与老师之间的故事，可以是老师在学习上的帮助、生活上的关心、活动中的陪伴等。 请各小组代表分享自己与老师之间的故事，让学生在分享中体会老师对学生的关爱。 教师可以适时地引导学生，让他们从故事中感受老师的爱，如老师的耐心教导、细心关怀、无私奉献等。 体会老师的爱隐藏在小事中 讲述一些老师关爱学生的小事例，如老师在学生生病时的关心、在学生遇到困难时的鼓励、在学生取得进步时的表扬等。 提问学生：“在你的生活中，有没有类似的经历呢？你是如何感受到老师的爱的？” 引导学生思考老师的爱往往隐藏在一些小事中，体现在细微之处。 学生可以分享自己的经历，如老师给自己送药、老师给自己写鼓励的话、老师给自己一个微笑等，让学生在分享中更加深刻地体会老师的爱。 总结老师的爱 教师进行总结，强调老师的爱朴实无华、深沉无言、无微不至，陪伴我们成长。老师的爱是一种无私的奉献，他们用自己的行动诠释着对学生的关爱。 引导学生珍惜老师的爱，学会感恩老师，用自己的行动回报老师的关爱。 （三）理解老师的良苦用心 呈现事例，引发思考 呈现一个事例，如 “可可的疑惑”：可可在课堂上被老师批评了，她觉得很委屈，不理解老师为什么要批评她。 提问学生：“你觉得可可为什么会感到委屈？你有没有过类似的经历呢？你是如何看待老师的批评的？” 引导学生思考老师批评学生的原因，理解老师的良苦用心。 分享不理解老师做法的经历 组织学生进行小组讨论，分享自己在学习和生活中不理解老师做法的经历，如老师布置很多作业、老师要求很严格等。 请各小组代表发言，分享小组讨论的结果，让学生在分享中表达自己的困惑和不满。 教师可以适时地引导学生，让他们从老师的角度去思考问题，理解老师的做法是为了学生的成长和进步。 理解老师的做法 引导学生思考老师为什么会有这样的做法，如老师布置很多作业是为了让学生巩固知识、老师要求很严格是为了培养学生的良好习惯等。 提问学生：“遇到这种情况，我们应该怎么做呢？” 引导学生学会理解老师的良苦用心，积极与老师沟通，解决问题。 ... ...
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