人教版（2024）小学美术一年级上册第1课 红星闪闪教学设计（表格式）

人教版（2024）小学美术一年级上册《红星闪闪》教学设计 学校 授课班级 授课教师 设计理念 1. 以学生为中心：关注一年级学生的认知特点和兴趣爱好，设计生动有趣、富有感染力的教学活动，让学生在积极参与中学习美术知识和技能，同时培养学生的爱国主义情感。 2. 融合多学科知识：将美术与历史、音乐等学科相结合，通过欣赏、绘画、手工等多种形式，让学生全面了解《红星闪闪》所代表的历史意义和文化内涵。 3. 强调实践与体验：通过实际动手操作，如绘画五角星、制作红星头饰等，让学生亲身体验美术创作的过程，提高学生的动手能力和创造力。 4. 注重情感教育：在教学过程中，引导学生感受革命先辈的英勇事迹和爱国精神，激发学生的民族自豪感和爱国热情，培养学生正确的价值观和人生观。 教材分析 1. 教材地位 本课是人教版（2024）小学美术一年级上册第四单元《我的祖国》中的第 1 课。本单元以培养学生的爱国主义情感为主题，通过欣赏、绘画、手工等形式，让学生了解祖国的历史、文化和自然风光，增强学生的民族自豪感和爱国热情。本课以《红星闪闪》为切入点，通过欣赏红星的图片、学唱《红星闪闪》歌曲、绘画五角星等活动，让学生了解红星在中国革命历史中的重要意义，培养学生的爱国主义情感。 2. 教材内容 （1）欣赏部分：展示了一些红星的图片，如红军帽上的红星、国旗上的五角星等，让学生欣赏红星的形状和颜色，了解红星的象征意义。 （2）歌曲欣赏：播放《红星闪闪》歌曲，让学生欣赏歌曲的旋律和歌词，感受歌曲所表达的爱国情感。 （3）绘画指导：引导学生用绘画的形式表现五角星，学习五角星的画法和色彩搭配。 （4）手工制作：指导学生用彩纸制作红星头饰，增强学生的动手能力和创造力。 （5）拓展延伸：介绍一些与红星相关的历史故事和人物，如红军长征、雷锋等，让学生了解红星所代表的革命精神和爱国精神。 3. 教材特点 （1）趣味性强：教材内容生动有趣，通过欣赏图片、歌曲欣赏、绘画、手工制作等多种形式，激发学生的学习兴趣和积极性。 （2）教育性强：教材以爱国主义教育为主题，通过介绍红星的历史意义和文化内涵，培养学生的民族自豪感和爱国热情，具有很强的教育意义。 （3）操作性强：教材中的绘画指导和手工制作部分，步骤详细，易于操作，适合一年级学生的年龄特点和认知水平。 学生情况 1. 认知特点 一年级学生以形象思维为主，对色彩鲜艳、形状有趣的事物感兴趣。他们对历史和文化的了解较少，但对革命故事和英雄人物有一定的好奇心。 2. 学习能力 一年级学生的注意力集中时间较短，需要通过多样化的教学方法和活动来吸引他们的注意力。他们的动手能力较弱，需要教师逐步引导和示范。 3. 兴趣爱好 一年级学生喜欢唱歌、画画、做手工等活动，对美术课充满期待和热情。他们喜欢在游戏中学习，乐于参与各种实践活动。 教学目标 1. 知识与技能目标 （1）了解红星的形状和颜色，掌握五角星的画法和色彩搭配。 （2）学会用彩纸制作红星头饰，提高学生的动手能力和创造力。 （3）能够欣赏《红星闪闪》歌曲，感受歌曲所表达的爱国情感。 2. 过程与方法目标 （1）通过欣赏红星的图片、歌曲欣赏、绘画、手工制作等活动，让学生全面了解红星的历史意义和文化内涵。 （2）通过小组合作和交流，培养学生的合作意识和表达能力。 （3）通过实际动手操作，让学生亲身体验美术创作的过程，提高学生的动手能力和创造力。 3. 情感态度与价值观目标 （1）培养学生对美术的兴趣和热爱，让学生在美术创作中体验快乐和成就感。 （2）激发学生的民族自豪感和爱国热情，培养学生正确的价值观和人生观。 （3）引导学生学习革命先辈的英勇事迹和爱国精神，培养学生的坚强意志和勇敢品质。 教学重难点 1. 教学重点 （1）掌 ... ...