穿井得一人 【学习目标】 1．知道寓言的文体特点及《吕氏春秋》的有关文学常识。 2．概括寓言的寓意，培养发散思维能力。 3．能从寓言中获得对生活有益的启迪。 【学习重难点】 能独立分析故事情节。概括寓意，学会运用“品味关键词语理解寓言含义”的阅读方法。 【学习过程】 一、作者简介 吕不韦（？—前235年），战国末年卫国濮阳（今河南濮阳南）人。先为阳翟大商人，后被秦襄公任为秦相。秦王政幼年即位，继任相国，号为“促父”，掌秦国实权。秦王政亲理务后，被免职，贬迁蜀郡，忧惧自杀。吕不韦掌权时，有门客三千、家童万人。他曾组织门客编纂《吕氏春秋》26卷，内计12纪、8鉴、6论，共160篇，为先秦时杂家代表作。内容以儒道思想为主，兼乃名、法、墨、农及阴阳家言，汇合先秦各派学说，为当时秦统一天下治理国家提供理论依据。 二、课前预习 对照《穿井得一人》课文下面的注释，自学疏通文意，不懂的地方四人小组相互交流探究。然后小组提出无法解决的字词，全班讨论。 1．给加线的字注音 溉汲（ ） 杞人（ ） 崩坠（ ） 躇步 （ ） 跐蹈（ ）舍然（ ） 2．联系上下文，解释加线的词。 常一人居外（ ） 及其家穿井（ ） 国（ ）人道之（ ） 不若无闻也（ ） 丁氏对（ ）曰 闻（ ）之于宋君 3．翻译下列句子 （1）告人曰：“吾穿井得一人。”_____ （2）国人道之，闻之于宋君 _____ （3）得一人之使，非得一人于井中也 _____ （4）求闻之若此，不若无闻也。_____ 三、朗读训练 1．听读，把握节奏、韵律及情调。 2．自读 3．提读 四、课堂导学 认真阅读《穿井得一人》并口头翻译，之后再回答下面问题。 1.丁家穿井后，告人曰：“吾穿井得一人”。是什么意思？ 2.传说的人把这句话听成了什么意思？ 3．这则寓言故事说明了了一个什么道理？ 4．现实生活中有没有类似情况？ 5．请讲述穿井得人的故事。 五、课堂检测 （一）解释加点的词 1．及其家穿井（ ） 2．国人道之（ ） 3．不若无闻也（ ） （二）翻译 1．国人道之，闻之于宋君。 2．得一人之使，非得一人于井中也。 （三）“穿井得人”的故事告诉我们_____的危害。 六、拓展迁移 瞎子摸象 《涅槃经》 有王告大臣，汝牵一象来示盲者，时众盲各以手触。大王唤众盲问之，汝见象类何物？触其牙者言象形如萝菔根。触其耳者言如箕。触其脚者言如臼。触其脊者言如床。触其腹者言如瓮。触其尾言如绳。 注释：①萝菔：萝卜。②箕：簸箕。③臼：舂米的石臼。 1．给下列加点词选择正确的注释。 ①时众盲各以手触（A．摸 B．接触 ）（ ） ②汝见象类何物？（A．象 B．相同 ）（ ） 2．用现代汉语叙述画线部分的内容。 3．这个成语故事给你哪些启示？ 4．你身边有没有“瞎子摸象”这样的现象呢？请举出一两例。 2 / 3 ... ...
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