部编版道德与法治九年级《中国担当》课时教学设计 课题 《中国担当》 单元 第二单元 学科 道德与法 治 年级 九年级 学习 目标 核心素养： 政治认同：了解中国共产党带领中国人民进行革命、建设、改革的历史性成就。在本课表现 为了解我国脱贫攻坚工作的成功和我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情。 健全人格：能够搜集并分析中国积极参与国际维和、对外经济援助、全球环境保护、各种灾 害救援等方面的事例，明确中国具备的责任意识和担当意识。 重点 中国有作为、有担当的表现 难点 中国向世界贡献了哪些“中国智慧” 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 导入新课 新课导入 思考：你眼中的中国担当是怎样的 提示：中国担当就是在搞好本国建设的同时，积极 参与全球治理，积极主动地承担起相应的责任。 思考：如何理解“世界好，中国才会好；中国好， 世界会更好。” 提示：在多元、开放的背景下，各国间的联系日益 密切，中国发展与世界发展密不可分，世界好，中 国才会好；作为世界上最大的发展中国家，中国发 展好自身，同时在力所能及的范围内，对世界承担 更多的责任，世界会变得更好。本节课我们一起学 习《中国担当》 新课导入重点问题： 1、中国有作为、有担当的表现 2、中国向世界贡献了哪些“中国智慧” 引出本课主题：中国担当 结合材料思考你眼中的中国担当 是怎样的 阅读习近平主旨演讲，如何理解 “世界好，中国才会好；中国好， 世界会更好。” 讲授新课 第一目：积极有作为 探究一中国担当的表现 思考：面对世界难题，中国秉持怎样的态度 提示：面对各种区域性和全球性的危机与难题，中 国不推诿、不逃避，也不依赖他人，积极主动地承 担起相应的责任。(中国态度) 中国积极参与全球治理： 同学们回顾上节课内容：面对这些 全球性问题，中国是怎样应对的 结合国际热点事件思考：面对世界 难题，中国秉持怎样的态度 以上材料体现了中国担当的哪一 案例一：派遣维和部队 思考：以上材料体现了中国担当的哪一方面 提示：中国积极参与全球治理体系建设和改革，在 有关世界和平与发展的各个领域，积极采取行动。 (中国行动) 案例二：国际救援 案例三：“中国井”让非洲兄弟姐妹喝上放心水 思考：你还知道中国在哪些领域积极参与全球治理 吗 提示：②中国全方位参与全球治理，在有关世界和 平与发展的各个领域，积极采取行动。 维护区域稳定与安全(维和部队) 化解区域危机(伊朗核问题) 对外经济援助(中非合作论坛) 全球环境保护(全球气候治理) 各种灾害救援(参与各种救援) 高致死性传染病与瘟疫的防控(参与抗击埃博拉) 思考：中国完成脱贫攻坚对中国和世界具有怎样的 意义 提示：作为世界上最大的发展中国家，中国用有限 的资源，在较短的时间内实现本国经济的快速发 展。在迎来中国共产党成立一百周年的重要时刻， 中国的脱贫攻坚取得了全面胜利，创造了减贫治理 中国样本，为全球减贫做出重大贡献。 思考：结合所学以及图片中展示的内容，说说我国 展现了怎样的国际形象 提示：事不避难，勇于担当。作为一个负责任的大 国，中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡 献者、国际秩序的维护者。赢得了广泛国际赞誉， 国际影响力、感召力和塑造力显著提升。 笔记中国担当的表现 ①面对各种区域性和全球性的危机与难题，中国不 推诿、不逃避，也不依赖他人，积极主动地承担起 相应的责任。(中国态度) ②中国积极参与全球治理体系建设和改革，在有关 方面 学生分享答案 结合视频素材，你还知道中国在哪 些领域积极参与全球治理吗 学生列举案例 中国完成脱贫攻坚对中国和世界 具有怎样的意义 结合所学以及图片中展示的内容， 说说我国展现了怎样的国际形 象 总结笔记中国担当的表现 小组讨论了解的“中国 ... ...
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