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课件网) 统编版五年级语文上册 第二单元 语文园地二 如何提高阅读的速度呢 《将相和》这篇课文篇幅较长,全文共有1600余字,你的阅读时间大约是多少分钟 课前我们已经安排大家记录阅读时间，现在各小组的组长对组员的阅读时间做好记录并算出平均时间。 理解句子，提炼句意 我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。（廉颇对蔺相如不服气。） 读句子，比较不同 括号内的句子是对前面句子意思的简要概括。 小组交流提高阅读速度的方法。 奋不顾身 杨靖宇正在奋力还击敌人，右手腕忽然受了伤，他就用左手继续向敌人射击。不多时，他的腹部又中了一弹，鲜血直流。他咬紧牙关，猛然起身，连发两枪，击毙了两个日本鬼子。 表现了杨靖宇奋不顾身地与敌人作斗争的具体情景。 在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。 （ ） 运用方法完成练习 地道数量多，式样多，范围广。 日积月累：无线电———争分夺秒传情报 游戏规则 五人一组，以口口相传“无线电”的方式传播句子，比一比在相同时间（2分钟）内哪一组传得最多，且又快又好，以最后一人输出的“情报”（句子）作为本组的比赛成绩。 充满智慧的冀中百姓利用“有线电”和“无线电”的方式来传递情报。这情报必须传得又快又准。同学们有没有信心做得像他们一样？ 词句段运用二：生产洞———北大荒变大粮仓 喋喋不休 考试前，妈妈一看我看电视就在那里说个没完没了，一会儿说：“你作业做完了吗？”一会儿说：“改正错误了吗？”一会儿又说:“哎，你这个孩子，光知道看电视，不认真读书……” 悠然自得 忙完秋收秋种后，终于可以闲下来了。农民们三五成群，围在院子的大树下，端着刚泡好的茶，吃着刚煮好的花生，唠起了家长里短。望着满院小山似的玉米堆，大家别提多开心了。 2.交流分享 理解句子，提炼句意 只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！（ ） 读下面的语句，写出主要意思。 光的速度比流星体的速度要快几千倍！ 理解句子，提炼句意 在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。 （ ） 读下面的语句，写出主要意思。 地道数量多，式样多，范围广。 做到边读边想,抓住关键词句,及时捕捉有用的信息。 熟能生巧，平时不断练习快速阅读。 集中注意力,尽量连词成句地读,不要一个字一个字地读,更不要回读。 带着问题读，遇到不懂的词语，在不影响理解课文内容的情况下可以先不管它，继续往下读。 理解成语，补充情景 大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。 左右为难 读一读，说说你的发现。 赵王的矛盾心理 语言描写 方法提炼 画出关键词概括； 提炼句式概括； 直接概括。 概括句意，能够帮助我们加快阅读的速度。 词句段运用 读下面的句子，边读边思考句子的主要意思。 我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。 （廉颇对蔺相如不服气） 此外，要想加快阅读速度还可以采取以下方法，大块阅读，整体摄入；紧扣文眼，提炼标题；找中心句，把握文章主要内容…… 成语1 提示词 成语2 提示词 喋喋不休 妈妈 悠然自得 牧场之国 考试前 奶牛 标点“……” 时而……时而…… 注：提示词用到0个计5分，用到1个计3分，用到2个计2分，用到3个计1分。 选择两个词中的任意一个，把意思用具体的情景表现出来。请根据自己的情况选择是否采用提示词。 不饱食以终日，不弃功于寸阴。 ———葛洪 不要整日就只是吃饱喝足，却不去多思考、探索，也不要因为 ... ...
