高年级读本第10讲绿水青山就是金山银山《2.让自然生态美景永驻人间》教学设计

高年级读本第10讲绿水青山就是金山银山《2.让自然生态美景永驻人间》教学设计 一、教材分析 《绿水青山就是金山银山》是高年级读本中的第10讲，本节课旨在通过《2.让自然生态美景永驻人间》这一章节，引导学生认识到保护自然生态环境的重要性，理解人类与自然和谐共生的理念，培养学生的环保意识和责任感。 二、教学目标 知识与技能：学生能够理解并阐述“绿水青山就是金山银山”的深刻含义，了解当前自然生态环境面临的问题及保护措施。 过程与方法：通过案例分析、讨论交流等教学活动，培养学生的分析问题、解决问题的能力，以及合作学习和自主学习的能力。 情感态度与价值观：激发学生对大自然的热爱之情，培养学生的环保意识和责任感，树立人与自然和谐共生的理念。 三、教学重难点 教学重点：让学生理解“绿水青山就是金山银山”的深刻含义，认识到保护自然生态环境的重要性。 教学难点：引导学生将环保理念转化为实际行动，学会在日常生活中践行环保行为。 四、教学工具 多媒体课件、环保相关图片、视频资料、案例分析材料、小组讨论记录表等。 五、教学过程 导入新课：通过展示美丽的自然风光图片或视频，引导学生进入学习情境，激发学生的学习兴趣。 老师：（展示美丽的自然风光图片或视频）同学们，看看这些美丽的画面，有青山绿水，有鸟语花香，是不是特别迷人？ 学生 A：是呀，太美了！ 老师：那大家想不想一直都能欣赏到这样的美景呢？ 学生们：想！ 老师：可是，如果我们不好好保护自然，这些美景可能就会消失。今天，我们就来一起学习如何保护自然生态环境。 讲授新知： 解读“绿水青山就是金山银山”的深刻含义。 分析当前自然生态环境面临的问题，如污染、破坏等。 介绍保护自然生态环境的措施和重要性。 老师：首先，我们来解读一下 “绿水青山就是金山银山” 这句话。谁能说说自己的理解？ 学生 B：我觉得就是说美丽的自然环境能带来财富。 老师：不错，这句话的深刻含义是，良好的生态环境本身就具有经济价值，同时也能为经济发展提供基础和保障。那同学们想想，为什么要保护自然生态环境呢？ 学生 C：因为现在自然生态环境面临很多问题，像污染和破坏。 老师：对，那都有哪些具体的问题呢？ 学生 D：工厂排放污水，让河水变得又脏又臭。 学生 E：还有乱砍滥伐，很多森林都没有了。 老师：大家说得都对。那面对这些问题，我们应该采取哪些保护措施呢？ 学生 F：要加强对工厂的监管，让它们不能随便排放污染物。 学生 G：要多植树造林，让森林重新恢复。 老师：很好，那保护自然生态环境有什么重要性呢？ 学生 H：能让我们呼吸到新鲜的空气，喝到干净的水。 学生 I：也能让动物有地方生存，保持生物多样性。 案例分析：选取一两个典型的环保案例，组织学生进行讨论分析，加深学生对环保问题的认识和理解。 老师：接下来，我们看两个典型的环保案例。（展示案例）第一个案例是某个村庄通过发展生态旅游，既保护了环境，又增加了村民的收入。第二个案例是一家企业因为环保不达标被关停整改。大家分组讨论一下，这两个案例给我们什么启示？ （学生分组讨论） 小组 1： 学生 A：第一个案例告诉我们，可以把保护环境和发展经济结合起来。 学生 B：对，只要方法得当，保护环境也能赚钱。 小组 2： 学生 C：第二个案例说明企业不能只想着赚钱，不重视环保。 学生 D：政府应该严格监管，让企业都遵守环保规定。 老师：（巡视各小组，参与讨论）大家讨论得都很热烈，也很有想法。 小组讨论：将学生分成若干小组，围绕“如何在我们的生活中践行环保行为”这一主题进行讨论，并记录下讨论结果。 老师：那现在我们分成小组，围绕 “如何在我们的生活中践行环保行为” 这个主题进行讨论，然后把讨论结果记录下来。 （学生 ... ...