中小学教育资源及组卷应用平台 2.1.3无脊椎动物（第1课时） 学习目标 与 核心素养 探究实践：观察蛔虫、蚯蚓，提升观察能力；观察蚯蚓的运动，提升探究实践能力 科学思维：分析线虫动物、环节动物的形态结构、生理功能和繁殖方式，发展比较、归纳、推理等思维能力 态度责任：分析线虫动物、环节动物与人类的关系，认同对待生物的态度 生命观念：了解线虫动物、环节动物的形态结构、生理功能和繁殖方式，形成结构与功能观、进化与适应观 学习重点 1.线虫动物、环节动物的特点 2.线虫动物、环节动物与人类的关系 学习难点 1.线虫动物、环节动物的特点 2.预防线虫病 【预习案】 1.蛔虫病是一种常见儿童传染病，是由感染 引起的。 2.观察要有明确的 ，按照一定的顺序进行，一般是先整体后 ，先宏观后 ，从外到内，从 到 ，从 到 ，从左到右。 3.蛔虫身体呈 形，两端逐渐变细。雄虫较 ，雌虫较 。 4.蛔虫的体表有一层能够抵抗消化液侵蚀的 。 5.蛔虫适于寄生生活的特点：体表有 ；消化管结构 ； 器官发达。 6.线虫动物的特点：身体 ，体表有 ,消化管前端有 ,后端有 。 7.蚯蚓的体色为 色或灰黑色，身体长，呈 形，有许多 体节。靠近身体 端有一个颜色较浅、表面光滑的 。 8.蚯蚓体表生有 ，可协助运动。蚯蚓依靠湿润的体壁进行 。 9.环节动物身体呈 形，由许多相似的 构成，多数生有 。 10.蛔虫卵通常散布于土壤中，由 进入人体小肠，使人感染蛔虫病。蛔虫不仅争夺人的 ，还会引起 、精神不安等症状，还可能引发肠梗阻、 等疾病。 11.预防线虫病应注意个人 ，饭前便后要 。 12.我国林业部门通过 、 和 ，在松材线虫病疫情防控上取得了一定效果。 13.蚯蚓在土壤里生活，可以 土壤，提高土壤 ；蚯蚓的肌肉含有丰富的蛋白质，是禽畜的优良 ；蚯蚓还可以用来处理 ，改善 ，减少环境污染。 14.沙蚕、水丝蚓可以做鱼、虾、蟹的 ；水蛭的唾液中含有水蛭素，可用于治疗 。 15.将蚯蚓分别放在粗糙的牛皮纸上和光滑的玻璃上，发现蚯蚓在 上爬行较快。 【列出我的疑惑】 【探究案】 1.蛔虫有哪些形态结构特点 2.蛔虫的哪些结构特点与它的寄生生活相适应 3.线虫动物的主要特征包括哪些？ 4.蚯蚓有哪些形态结构特点 5.环节动物的主要特征包括哪些？ 6.环节动物与人类的关系主要表现在哪些方面？ 【训练案】 1.下列动物属于线虫动物的是（ ） A.水蛭 B.沙蚕 C.蛔虫 D.蚯蚓 2.蛔虫寄生在人体内，对人体健康危害较大。下列关于蛔虫的特征说法不正确的是（ ） A.身体呈长圆柱形 B.体表有角质层 C.有口无肛门 D.生殖器官发达，消化结构简单 3.蚯蚓的环带位于（ ） A.前端 B.后端 C.身体中部 D.长有刚毛的部位 4.下列动物中不属于寄生虫的是 （ ） A.蚯蚓 B.血吸虫 C.蛔虫 D.松材线虫 5.用放大镜观察蚯蚓的腹部，可以看到体节上有一些小突起，这些小突起就是（ ） A.足 B.呼吸器官 C.刚毛 D.粗糙的皮肤 6.蚯蚓的进行呼吸的结构是（ ） A.肺 B.鳃 C.口 D.湿润的体壁 7.下列有关蛔虫与寄生生活相适应的特征，叙述错误的是（ ） A.身体细长，能在人体小肠内自由运动 B.体表有角质层，能抵抗消化液的侵蚀 C.消化管简单，适于消化和吸收半消化的食物 D.生殖器官发达 8.蛔虫寄生在人体内，对人体健康危害较大。蛔虫对人体的危害不包括（ ） A.争夺养料 B.引起腹痛 C.引发肠梗阻 D.使人患肠炎 9.“身体呈圆筒形，由许多体节组成，靠刚毛辅助运动”，具有以上特征的动物是（ ） A.松材线虫 B.蚯蚓 C.蛔虫 D.蛲虫 10.下列关于水蛭的运动说法正确的是（ ） A.依靠腹足在地面上爬行 B.依靠身体收缩与刚毛的辅助向前爬行 C.依靠斧足在地面上爬行 D.依靠外骨骼进行运动 11.蚯蚓有益于人类生活，蚯蚓对人类的益处不包括（ ） A.疏松土壤 B.提高土壤肥力 C.处理垃圾 ... ...
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