《准备上学啦》教学设计 一、教学目标 1. 学生能够了解上学的重要性，对学校生活充满期待。 2. 学生能够掌握基本的入学准备知识，包括整理书包、认识学习用品等。 3. 学生能够学会与同学友好相处，适应新的社交环境。 4. 培养学生的独立意识和责任感，为顺利开启小学生活奠定基础。 5. 提高学生的表达能力和自我管理能力，通过小组活动和课堂互动，让学生学会分享和合作。 二、教学重点 1. 引导学生认识上学的意义，通过故事讲述和图片展示，激发学生对学校生活的向往。例如，讲述一些有趣的校园故事，展示美丽的校园图片，让学生感受学校的魅力。 2. 帮助学生掌握入学准备的方法，如如何整理书包、准备学习用品等。可以通过实际操作和示范，让学生学会正确的方法。 3. 促使学生学会与同学友好相处，通过游戏和角色扮演，让学生体验合作与分享的快乐。 三、教学难点 1. 如何让学生真正理解上学的重要性，避免产生厌学情绪。可以通过与学生互动交流，了解他们的想法和担忧，及时给予引导和鼓励。 2. 引导学生在整理书包和准备学习用品时养成良好的习惯，提高自我管理能力。可以通过制定规则和奖励机制，激励学生坚持做好入学准备。 3. 帮助学生在新的社交环境中建立良好的人际关系，克服害羞和胆怯心理。可以通过小组活动和游戏，让学生逐渐熟悉彼此，增强自信心。 四、教学对象 小学一年级学生 五、教学时间 40 分钟 六、教学准备 1. 校园图片和故事书：收集一些美丽的校园图片和有趣的校园故事书，用于激发学生对学校生活的向往。 2. 学习用品展示：准备一些常用的学习用品，如铅笔、橡皮、尺子等，进行展示和介绍。 3. 书包和整理箱：准备几个书包和整理箱，用于示范如何整理书包。 4. 游戏道具：准备一些游戏道具，如气球、卡片等，用于小组活动。 七、教学过程 （一）导入（5 分钟） 开场白： 师：同学们，大家好！很快你们就要成为一名小学生了，你们准备好了吗？今天我们一起来学习“准备上学啦”，让我们一起为新的学习生活做好准备。 图片展示： 展示一些美丽的校园图片，如教学楼、操场、图书馆等。教师提问：“同学们，你们觉得我们的学校漂亮吗？你们想不想在这里学习和玩耍呢？” （二）活动一：认识学校生活（7 分钟） 故事讲述： 讲述一个有趣的校园故事，如《小松鼠上学记》。故事中可以包含一些学校的活动和趣事，让学生感受学校生活的丰富多彩。 教师提问：“故事中的小松鼠在学校里做了哪些有趣的事情呢？你们期待在学校里做什么呢？” （三）活动二：入学准备知识（10 分钟） 学习用品展示： 展示一些常用的学习用品，如铅笔、橡皮、尺子、书本等。教师介绍这些学习用品的用途和使用方法。 整理书包示范： 教师使用书包和整理箱，示范如何整理书包。可以按照书本、文具、生活用品等分类整理，让学生学会有条理地整理书包。 （四）活动三：友好相处我能行（8 分钟） 游戏：气球接力 将学生分成几个小组，进行气球接力游戏。游戏中，学生需要互相合作，将气球传递给队友，最后完成任务。 教师提问：“在游戏中，你们是怎么和队友合作的呢？如果有同学遇到困难，你们会怎么做呢？” （五）活动四：我的上学计划（5 分钟） 思考与分享： 让学生思考自己在上学前需要做哪些准备，如购买学习用品、调整作息时间等。然后，让学生在小组内分享自己的上学计划。 教师可以邀请几个小组的代表在全班分享他们的计划，给予肯定和鼓励。 （六）结束与反馈（5 分钟） 总结： 教师总结学生在活动中的表现和学习点。教师可以从学生的参与度、分享的内容、对学校生活的期待等方面进行总结，肯定学生的努力和进步，同时也指出学生需要改进的地方。 反馈收集： 让学生填写简单的反馈表，收集他们对活动的意见和建议。反馈表可以 ... ...
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