人美版美术六年级上册《4.线描画中的黑白对比》教学设计

人美版美术六年级上册《线描画中的黑白对比》教学设计 一、教材分析 本课属于"造型·表现"学习领域，也是本套教材有关线条的系列内容之一。任何艺术创作都需要对比的形式，平面造型艺术离不开黑白对比关系，无论是点、线、面的组合，还是线描中，都存在着黑、白、灰的对比关系。黑而粗的线条显得沉重有力，细线表现精致，虚线给人以不稳定感。线条的个性化痕迹与点、线、面的疏密排列组合，可以构成丰富的黑、白、灰关系和肌理效果，形成不同的韵律感，增强画面的节奏美，同时也可以传达出创作者的个性与情感。 通过本课学习，学生可以在原有的认知基础上，进一步了解线描画中的黑白对比知识和形式美法则。感悟黑白对比的美感，对促进青少年儿童掌握明暗色调整体对比关系、发展思维概括力十分有利，同时也能打开学生眼界，提升学生的审美修养。在教学实践中，教师要多运用对比、观察、小组探究等学习方法，引导学生分析艺术作品中点、线、面的疏密排列方法，思考在细节部分是如何处理黑、白、灰关系的，引导学生进行创新性思维的发展，培养学生发现问题、解决问题的能力。鼓励学生自由、大胆地进行艺术创新实践活动，促进学生健康人格的形成。 二、学情分析 六年级的学生有一定的观察分析和概括表现能力，在以往线描画教学中已经积累了相关知识，初步了解直线、曲线、折线、交叉线等线条种类，对线与线之间形成的疏密、长短、粗细等对比关系并不陌生，能够运用丰富的线条表现生活中所见所闻、所感所想的事物。学生要想利用线条表现具有黑、白、灰对比关系的画面，就要了解黑、白、灰之间微妙的层次变化，掌握点、线、面的疏密排列技巧并能够灵活运用。教师可以迁移学生已有的知识经验，引导学生循序渐进地开展实践活动，抓住重点解决创作中的实际问题。 三、教学目标 1、认知与技能：学习线描画中的黑白对比知识和形式美法则，用点、线、面的疏密完成黑白对比的作品。 2、过程与方法：以探究合作的学习方式为主，能用线的粗细、长短、聚散等表现方法画一幅具有黑白对比效果的作品。 3、情感目标：感悟黑白对比的美，引导学生产生对民间传统文化的热爱和绘画乐趣。 四、教学重点 教学重点：运用点、线、面的疏密组合，展示丰富的黑白对比效果。 五、教学难点 教学难点：以线为主画一幅有美感的黑白对比效果的画。 通过学生对线描画的初步认知经行讲授、对比、观察和小组探究等方法来突破重难点。 六、教学方法 对比、观察、小组探究等教学方法 七、教具准备 PPT及8K素描纸，粗细勾线笔等 八、教学过程 活动1【导入】欣赏尝试，发现问题 1、教师播放一段精彩的视频。让学生说说感受。 2、启发学生试用视频中的方法把手中的图片装饰一下。3分钟。 3、实物展示，看同学装饰的效果，并说说是怎么装饰的。 【设计意图：让学生在没有学习本课知识及方法以前，尝试进行装饰表现，发现表现得困惑，激发学习运用线描语言表现美感的热情。】 活动2【讲授】探索研究，寻找方法 1、教师出示用各种装饰方法表现的同一种外形的漂亮的花，启发学生小组交流，互相说说老师都用了哪些方法？ 2、总结提炼：板书：点、线、面 3、展示： (1）点的不断延长，形成一条线；线不断排列就形成了一个面。 (2）点线通过不同方法的排列和组合就会使画面产生不同的效果！ (3）以线为例，演示线的疏密、粗细等变化会出现黑、白、灰的效果。并启发学生想象，还可以怎样表现灰的感觉？（生汇报） 4、总结提炼：通过点和线的粗细、疏密排列组和就会使画面形成黑白灰的效果，这就是画面中的黑白对比！ 【设计意图：给学生一个自由的空间，发现造型语言点线面的丰富变化，了解画面中黑白灰的形成方法。并自主探究，发现和提炼更多的表现方法。】 活动3【活动】欣赏 ... ...