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课件网) 2.1.4 细胞的结构与功能 一、细胞的结构及其作用 细胞结构 作用 植物细胞 动物细胞 阅读Ｐ45-46 按如下表格进行总结 一、细胞的结构及其作用 细胞结构 作用 植物细胞 动物细胞 细胞壁 保护和支持细胞 有 无 细胞膜 控制物质进出 有 有 细胞质 生命活动的场所 有 有 叶绿体 光合作用的场所 有 无 液泡 内含细胞液 有 无 细胞核 内含遗传物质 有 有 成熟植物细胞 阅读Ｐ45-46 按如下表格进行总结 细胞膜 细胞核 细胞质 作用：控制物质进出 作用：生命活动控制中心，内含遗传物质 作用：生命活动的场所 二、画出动物细胞的结构图并标明作用 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 液泡 叶绿体 保护和支持作用 控制物质进出 生命活动的场所 生命活动控制中心，含有遗传物质 充满细胞液 光合作用的场所(内含叶绿素) 三、画出植物细胞的结构图并标明作用 细胞膜 细胞质 细胞核 细胞壁 叶绿体 液泡 四、通过细胞结构模式图比较动植物细胞异同点 分析是将研究对象的整体分成各个部分、要素和层次，并分别加以研究的认识活动。例如，为研究细胞的结构与功能，将动物细胞分为细胞膜、细胞质和细胞核，并对各部分分别研究，找出它们之间的关系。 五、认识动植物细胞结构与功能的方法与技巧 六、认识各种形状的细胞 七、制作动物细胞和植物细胞的模型 目标 学会用各种工具和材料，按照合理的流程制作动、植物细胞模型 器材 不同颜色的橡皮泥、滴胶、塑料泡沫、回形针、标签纸、小刀等 过程 1、切割细胞外形。用小刀将塑料泡沫块切割出细胞的大致轮廓，作为细胞的框架，再将其一分为二； 2、制作植物细胞各部分结构。 （1）细胞膜：用嫩绿色橡皮泥贴在塑料泡沫外面，表示细胞膜； （2）细胞壁：在“细胞膜”外面再包裹一层墨绿色橡皮泥，并捏出 相应形状表示细胞壁； （3）细胞核：用黄色或橙色橡皮泥捏一个球体表示细胞核； （4）叶绿体和液泡：将翠绿色橡皮泥捏成小颗粒，表示叶绿体；用 透明滴胶在模型中制作相应形状，表示液泡。 （5）结构标注：在标签纸上写出细胞各结构名称，用回形针固定在 相应结构的位置上。 3、参照植物细胞模型的制作方法，制作动物细胞模型。 七、制作动物细胞和植物细胞的模型 七、制作动物细胞和植物细胞的模型 交流评价： 将制作的模型在班内展示交流，从 细胞结构和名称的准确性 、布局的合理性、材料的环保性 、模型的便携性、模型的可视性等方面做出评价。 小试牛刀 例.将死亡的细胞浸泡在一定浓度的水溶性染色剂（PI）中，细胞核会被染色，将活细胞浸泡其中，其细胞核不染色，但将PI注入活细胞中，细胞核会被染色，因此可将PI应用于细胞死活的鉴别。其鉴别的基本原理是（ ） A．死细胞和活细胞内细胞核所含的物质不同 B．活细胞的细胞壁能够阻止PI的进入 C．活细胞的细胞质能够分解PI D．活细胞的细胞膜能够阻止PI的进入 D 八、随堂小测 小试牛刀 例.制作口腔上皮细胞临时装片时在载玻片上滴1滴生理盐水，制作洋葱表皮细胞临时装片时，载玻片上滴的是1滴清水，所滴液体不同是因为洋葱表皮细胞具有（ ） A．细胞膜 B．液泡 C．细胞壁 D．叶绿体 C 八、随堂小测 例.苋菜因含天然色素苋菜红而呈红色。取两份相同的新鲜苋菜，一份浸泡在盐酸溶液中，溶液变红色；另一份浸泡在清水中，清水不变红。这一现象说明盐酸破坏了苋菜细胞的( ) A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 B 小试牛刀 例.如图是小北同学在观察了植物细胞后，根据观察结果制作的植物细胞模型。根据评价量表中的结构完整性指标，你认为小北制作的植物细胞模型等级评定应为（ ） A．优秀 B．合理 C．达标 D．待改进 指标 优秀 合理 达标 待改进 结构完整性 无误，无缺 ... ...
