6 . 1法律保护下的婚姻教案 一、教学目标 1. 知识与技能： 理解婚姻的法律定义及其重要性。 掌握婚姻法的基本原则和法律规定。 了解婚姻登记的程序和要求。 2. 过程与方法： 通过案例分析，提高学生分析法律问题的能力。 通过小组讨论，培养学生合作学习和沟通的能力。 通过模拟活动，增强学生对婚姻法律实践的认识。 3. 情感、态度与价值观： 培养学生的法律意识和法治观念，树立依法婚姻的理念。 引导学生理解婚姻中的权利与义务，树立正确的婚姻观。 尊重婚姻自由，倡导平等、和睦、文明的婚姻家庭关系。 二、教学重点和难点 1. 教学重点： 婚姻的法律定义及其重要性。 婚姻法的基本原则和主要法律规定。 2. 教学难点： 婚姻法的具体条款和实际应用。 如何引导学生树立正确的婚姻观和法治观念。 三、教学过程 1. 导 入 新 课 ( 约 5 分 钟 ) 展示几组关于婚姻幸福的图片或视频，引发学生对婚姻的思 考。 提出问题：“婚姻是什么 为什么需要法律保护 ”激发学 生兴趣，进入主题。 2. 知 识 讲 解 ( 约 1 0 分 钟 ) 清晰阐述婚姻的法律定义，强调婚姻的重要性和法律保护的 意义。 详细介绍婚姻法的基本原则，如婚姻自由、一夫一妻、男女 平等、保护妇女、儿童和老人的合法权益等。 讲解婚姻法的主要法律规定，包括结婚条件、结婚登记、婚 姻效力、夫妻权利与义务、离婚等。 第六课珍惜婚姻关系 ( 思维导图 ) 法律保护下的婚姻 1.珍惜婚姻 2.离婚要慎重 珍惜婚姻关系 夫妻地位平等 1.平等的人身关系 2.平等的财产关系 ( 知识梳理 ) 【知识整合】 理解1对关系：夫妻关系。 明确1个观点：夫妻要和睦。 把握2个关系：平等的人身关系，平等的财产关系。 明确3种财产：夫妻共同财产、个人财产、夫妻约定财产。 6.1法律保护下的婚姻 一、珍惜婚姻 1. 结婚 (1)地位：是夫妻关系的起点。 (2)内涵：男女双方按照法律规定的条件和程序确立婚姻 关系。 (3)意义：结婚建立的是一种长期的身份关系，夫妻应当 互相忠实，互相尊重，互相关爱，还有相互扶养的义务。 (4)要求：严肃对待婚姻、珍惜婚姻，既是对自己负责、 对配偶和子女负责，也是对社会负责。 2. 我国民法典规定的基本原则 (1)婚姻自由：包括结婚自由和离婚自由。 (2)其他原则：一夫一妻，男女平等，保护妇女、未成年 人、老年人、残疾人的合法权益等。 3.结婚条件 (1)男女双方完全自愿。 (2)男女双方达到法定婚龄。民法典规定的结婚年龄，男 不得早于二十二周岁，女不得早于二十周岁。 (3)符合一夫一妻制。 (4)直系血亲或者三代以内的旁系血亲禁止结婚。 世代亲等计算法 ( 祖父 伯 、 叔 、 姑 伯叔姑的子女 伯叔姑的孙子女 或外孙子女 伯叔姑的曾孙子 女或外曾孙小子女 旁系血亲 子女 孙子女 直系血亲 外祖父母 兄弟姐妹 兄弟姐妹的子女 舅、姨 舅姨的子女 舅姨的孙子女 或外孙子女 舅姨的曾孙子 女 兄弟姐妹的孙子女 或曾外孙子女 或外孙子女 旁系血 亲 旁系血亲 或外孙 ) 4. 结婚登记程序 (1)原因 ①必要性：结婚会对男女双方的人身和财产产生强制约束 力。 ②意义：是确立婚姻关系、明确夫妻双方权利义务必经的 法律程序。 (2)步骤 ①申请：男女双方共同到一方当事人常住户口所在地的婚 姻登记机关申请办理结婚登记。 ②审查：审查结婚登记当事人出具的证件和证明材料是否 真实、合法、齐全，当事人是否具备法律规定的结婚条件。 ③登记：符合结婚条件的，婚姻登记机关当场予以登记， 发给结婚证；不符合结婚条件不予登记的，应当向当事人说 明理由。 5. 同居关系 (1)两种情况 ①没有配偶的男女，未办理结婚登记，但是以夫妻名义同 居生活的。 ②夫妻双方离婚后，未履行复婚登记手续，又以夫妻名义 同居生活的。 (2)法律后果：当事人不是夫妻关系，不享有相互继承遗 产的权 ... ...
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