2024年秋学期高一年级9月月考试卷 语文答案 1.【答案】A A项，都是副词，才 B项，名词，字/动词，说 C项，动词，哭泣/名词，眼泪 D项，副词，确实，实在/随意 2.【答案】C 例句为状语后置句。 A省略句、状语后置句 B状语后置句 C省略句：使（之）快弹数曲 D省略句、状语后置句 3.【答案】B 诗中的“乌鹊”是用来比喻贤才，贤才徘徊寻求明主，这表现的是诗人是对贤才的关切、渴求之情。 【答案】D 作者借廉颇的典故是为了抒发自己有志于为国效力却不被朝廷重用、壮志难酬的愤懑之情。 5.【答案】D 以天台山四万八千丈衬托天姥山的高大，用的是正衬的手法。 6.【答案】A “李杜二人不同的思想和性格决定了二人不同的诗歌风格”错，根据原文 “飘逸与沉郁这两种风格的形成，取决于李杜两人思想、性格的不同，以及创作态度和题材的差异，具体则表现在意象的运用上”可知，形成二人诗歌风格不同的决定性原因除了思想、性格的不同之外，还有创作态度和题材的差异。 7.【答案】A .“严羽认为……说法准确恰当”错，根据原文“前人说李诗万景皆虚，杜诗万景皆实，固然未必十分确切”可知，“李诗万景皆虚，杜诗万景皆实”是前人的说法，并非是严羽的看法；另外这个说法未必确切，所以“说法准确恰当”错。 8．【答案】C “‘少无适俗韵，性本爱丘山’直抒胸臆，表达诗人对田园生活的热爱，对官场的厌恶”不能作为论据证明材料二的观点。由原文“在这里，语言是意象的物质外壳，意象是语言的内涵” “诗人写诗，常运用意象性的语言，构建某种意境，表达作者的某种思想感情”可知，材料二的主要观点是诗人通过运用意象性的语言，表达作者的某种思想感情。而“少无适俗韵，性本爱丘山”并没有出现意象性的语言来表达作者情感，所以不能作为材料二的论据使用。 9.①李诗的意象常常是超越现实的，而杜诗的意象常取自现实生活。②李诗从虚处入手，借助想象和夸张串联起表面看来没有逻辑联系的意象，虚中有实。杜诗从实处着笔，借助细致的描写把生活琐事和国计民生的大问题有机结合，实中有虚。 10【答案】B “对当时的政治局势非常了解”错，教书先生认为刘裕是一个大人物，出身不凡，有了他皇帝不用愁，从这里可以看出当时民众对刘裕的认可，但对政治局势并非了解，而是无知，感觉迟钝。 11.【答案】 A.“生动而饶有趣味”错，文中多次写到老鼠，是为了烘托气氛，而非使文章生动而饶有趣味。 12.【答案】D“心平气和”错，父子之间一连串的语气词说明他们情绪低沉，谈话气氛沉闷。 13.①《归园田居（其一）》中陶渊明的形象是热爱田园、安贫乐道、具有隐逸情怀的隐者形象。 ②本文中陶渊明关注时局，为国家命运而忧虑。陶渊明虽身在乡野，却心念朝廷，忧虑朝政；阿舒、阿宣等人“乐天安贫”，只关心自我生存，以至于“渊明搔着脚趾，默默地，兀自生着气”。 ③本文中陶渊明有积极入世的人生态度。小说中写陶渊明教训儿子“应该做一番轰轰烈烈的事业”，明确表露出陶渊明的思想是渴望干一番事业，留名青史。 14.【答案】A 元和十年七月，盗贼刺杀了宰相武元衡，白居易第一个上书议论他冤屈，急切请求逮捕强盗以洗雪国耻。 15.【答案】C A.正确。都是名词作动词，摆酒/担任太守 B.正确。这/是 C.错误。于是/依据 D.正确。赞赏/数量大、丰富 16.【答案】C “贞元十四年，始以进士就试，礼部侍郎高郢擢升甲科，吏部判入等，授秘书省校书郎”。元和二年十一月，“章武皇帝纳谏思理，渴闻说言，二年十一月，召入翰林为学士”，明确说明是在元和二年十一月被召入翰林为学士，并非贞元十四年。 17.（1）她曾经向穆、曹两位技艺高超的乐师学弹琵琶，年纪渐大，容颜衰老，嫁给商人为妻。 顾况擅长作诗文，后辈的诗文，没有合他心意的。（顾况）看到白 ... ...
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