新教材赣美版一年级美术上册(艺术造型)全册教案 欣赏身边的美 第一单元 我上学了 1 快乐你我他 2 多彩的校园 3 上学的路上 一、教学目标 1. 图像识读：引导学生观察校园环境、上学路上的场景等，识别不同的色彩、形状和图案，提高图像识读能力。 2. 美术表现：通过绘画、手工等形式，让学生表现自己对快乐校园生活、上学路上的感受和想象，锻炼美术表现能力。 3. 审美判断：在欣赏校园美景、同学作品的过程中，培养学生对美的感知和判断能力，学会欣赏不同的艺术表现形式。 4. 创意实践：鼓励学生发挥创意，用独特的方式表现校园生活和上学路上的故事，培养创新意识和实践能力。 5. 文化理解：了解校园文化和上学的意义，增强对学校的认同感和归属感。 二、教学重难点 1. 重点 o 引导学生观察和感受校园生活及上学路上的美好，激发学生的创作热情。 o 指导学生运用不同的美术材料和表现手法进行创作。 2. 难点 o 如何帮助学生将自己的感受和想象转化为具体的美术作品。 o 培养学生的创意和创新能力。 三、教学方法 1. 直观教学法：通过图片、视频等直观素材，让学生更好地理解教学内容。 2. 情境教学法：创设校园生活和上学路上的情境，激发学生的情感体验和创作灵感。 3. 示范教学法：教师进行绘画、手工等示范，让学生掌握基本的美术技能和方法。 4. 小组合作法：组织学生进行小组合作，培养学生的合作意识和交流能力。 四、教学过程 1. 导入新课 o 播放一段欢快的校园音乐，展示一些美丽的校园图片和学生上学的场景图片，引导学生回忆自己的校园生活和上学经历。 o 提问：“同学们，你们喜欢学校吗？上学路上有哪些有趣的事情呢？” 激发学生的兴趣和积极性。 2. 讲授新课 o （1）快乐你我他 引导学生观察课本中的图片，说一说图片中的同学们在做什么，他们的表情是怎样的。 组织学生进行小组讨论，分享自己在学校里最快乐的事情。 教师总结学生的发言，强调校园生活的丰富多彩和快乐。 示范绘画一幅表现快乐校园生活的作品，如同学们在操场上玩耍、在教室里上课等。 让学生用绘画的方式表现自己在学校里的快乐瞬间，可以使用彩色铅笔、水彩笔等工具。 o （2）多彩的校园 展示校园的不同场景图片，如教学楼、操场、花园等，引导学生观察校园的色彩和形状。 提问：“同学们，你们觉得我们的校园是什么颜色的呢？有哪些形状呢？” 组织学生进行色彩和形状的游戏，让学生用彩色纸剪出不同的形状，贴在黑板上组成校园的图案。 指导学生用绘画的方式表现多彩的校园，可以使用油画棒、水彩颜料等工具，注意色彩的搭配和形状的组合。 o （3）上学的路上 播放一段上学路上的视频，引导学生观察路上的风景、人物和交通工具等。 提问：“同学们，你们上学路上都看到了什么呢？有没有什么特别的地方呢？” 组织学生进行小组讨论，分享自己上学路上的故事和感受。 教师总结学生的发言，强调上学路上的安全和注意事项。 示范绘画一幅表现上学路上的作品，如学生背着书包走在马路上、看到的美丽风景等。 让学生用绘画的方式表现自己上学路上的情景，可以使用素描纸、水彩笔等工具，注意画面的构图和细节描写。 3. 作品展示与评价 o 组织学生将自己的作品展示在教室的展板上。 o 让学生互相欣赏作品，说一说自己最喜欢哪一幅作品，为什么。 o 教师对学生的作品进行点评，肯定学生的创意和努力，提出改进的建议。 4. 课堂总结 o 回顾本节课的教学内容，强调校园生活的美好和上学的意义。 o 鼓励学生在今后的学习和生活中，继续用美术的方式记录自己的成长和快乐。 五、教学反思 通过本节课的教学，学生对校园生活和上学路上的场景有了更深刻的认识和感受，提高了图像识读、美术表现、审美判断、创意实践等核心素养。在教学过程中，要注意引 ... ...
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