(
课件网) 第3课时《桔梗谣》 第10课《多彩的乡音（一）》 （花城版）三年级 上 01 本课目标 02 新课导入 03 新知讲解 04 课堂展示 05 课堂拓展 06 课堂总结 本课目标 01 审美感知 通过演唱感受歌曲中喜悦的情绪 艺术表现 能用用优美的喜悦的声音演唱歌曲 创意实践 能用肢体语言和器乐为歌曲伴奏 文化理解 通过这首歌曲的学唱，拓展学生的音乐视野，激发学生的音乐兴趣。 新课导入 02 同学们，你们知道中国有多少个少数民族吗？ 新课导入 02 你们听说过朝鲜族吗？ 新课导入 02 朝鲜族位于中国东北吉林省的东部的朝鲜族自治州是一个风光秀丽的地方，生活在长白山脚下的朝鲜族人民勤劳、朴实、勇敢坚强。朝鲜族妇女善于在头上顶着东西走路，如盛满水的瓦瓮、装有衣物的包袱等，都用头顶着，不但不会掉下来，而且还能走得很快。 新课导入 02 歌曲 《桔梗谣》 新知讲解 03 聆听歌曲，感受歌曲的速度、情绪是怎样的？ 新知讲解 03 歌曲表现了怎样的场景？ 新知讲解 03 歌曲是几拍子的歌曲？ 新知讲解 03 这是一首曲调优美、带有舞蹈性节奏的朝鲜族民歌。 “桔梗”是朝鲜族人民爱吃的一种野菜，因此取名 《桔梗谣》。 朝鲜族民歌优美动听，富有舞蹈特点。 歌曲采用3/4节拍，音乐轻快明朗。 你们还记得三拍的强弱规律吗？ 新知讲解 03 三拍的强弱规律：强、弱、弱. 整首歌曲前后既统一，又有变化，生动地塑造了朝鲜族姑娘勤劳活泼的形象 下面朗诵歌词 新知讲解 03 再次聆听歌曲，听听歌曲是几几拍的？ 新知讲解 03 下面边听音乐边节奏: 判断这首歌曲由几个乐句组成？ 新知讲解 03 歌曲由七个乐句组成，下面我们学唱第一乐句简谱 新知讲解 03 注意附点音符的演唱，请再次演唱 新知讲解 03 填词演唱 新知讲解 03 下面我们学唱第二乐句简谱 新知讲解 03 注意前倚音、附点音符的演唱，请再次演唱 新知讲解 03 填词演唱 新知讲解 03 下面我们学唱第三乐句简谱 新知讲解 03 注意附点音符的演唱，请再次演唱 新知讲解 03 填词演唱 新知讲解 03 下面我们学唱第四乐句简谱 新知讲解 03 注意前倚音、附点音符的演唱，请再次演唱 新知讲解 03 填词演唱 新知讲解 03 下面我们学唱第五乐句简谱 新知讲解 03 注意附点音符的演唱，请再次演唱 新知讲解 03 填词演唱 新知讲解 03 下面我们学唱第六乐句简谱 新知讲解 03 注意附点音符的演唱，请再次演唱 新知讲解 03 填词演唱 新知讲解 03 下面我们学唱第七乐句简谱 新知讲解 03 注意附点音符的演唱，请再次演唱 新知讲解 03 填词演唱 新知讲解 03 整体 演唱 新知讲解 03 跟音频 演唱 课堂展示 04 下面我们找几位同学上台演唱，边演唱边律动 课堂拓展 05 下面我们欣赏一下视频 课堂拓展 05 欣赏完视频你有什么感受？ 课堂总结 06 《桔梗谣》 1=F 3/4 中速、喜悦的 朝鲜民族 https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine中小学教育资源及组卷应用平台 课堂教学设计 【教学内容】 花城版三年级上册第10课《多彩的乡音（一）》第3课时《桔梗谣》 【教材分析】 《桔梗谣》是花城版三年级上册第10课《多彩的乡音（一）》第3课时唱歌课。《桔梗谣》歌曲F大调，3/4拍子，中速，喜悦地，这是一首曲调优美、带有舞蹈性节奏的朝鲜族民歌。“桔梗”是朝鲜族人民爱吃的一种野菜，因此取名 《桔梗谣》。歌曲为七个乐句组成的一段体结构。生动地塑造了朝鲜族姑娘勤劳活泼的形象 【学情分析】 三年级的学生是自信心建立的重要阶段，他们在接受他人的评论中能发现自己的价值，产生喜悦感、骄傲感，对自己充满信心；有的还表现出激烈的自我确立、自我主张，对自己评论偏高，甚至有时“自高自大”，所以，在教课中要时时时应用一些小“特技”来提示那些自高自大 ... ...
