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课件网) 认识图形 返回首页 你能提出什么问题？ 我们用了哪几种形状的物体？ 我们一起来 搭一搭吧！ 返回首页 我们用了哪几种形状的物体？ 返回首页 我们用了哪几种形状的物体？ 1.分一分。 2.说一说，为什么这样分？ 活动要求 2种 3种 4种 继续 返回首页 分成2种： 说说为什么这样分？ 返回 返回首页 分成3种： 说说为什么这样分？ 返回 返回首页 分成4种： 说说为什么这样分？ 返回 返回首页 它们的形状都是 。 长方体 它们的形状都是 。 正方体 它们的形状都是 。 圆柱 它们的形状都是 。 球 你知道这些物体的形状及名称吗？ 返回首页 长方体和正方体各有什么特点？圆柱和球呢？ 1.摸一摸、滚一滚。 活动要求 2.说一说，每种图形有什么特征？ 长方体 正方体 圆柱 球 继续 返回首页 长方体 长方体每个面都是平平的，对着的面一样大，不易滚动。 长方体的特征： 返回 返回首页 正方体 正方体每个面都是平平的,所有的面大小一样，不易滚动。 正方体的特征： 返回 返回首页 圆柱 圆柱能像柱子一样立着，上下面都是圆形，放倒能前后滚动。 圆柱的特征： 返回 返回首页 球 球圆圆的，能向四面八方滚动。 球的特征： 返回 返回首页 1 [课本第1题]连一连。 返回首页 2 [课本第2题]你说我摸。 同桌两人玩摸积木游戏。 一人下达指令（说出积木的特点），另一人摸出相应的积木。 没有出错或出错少者赢。 二人轮流下达3次指令、摸3次积木。 返回首页 （1）正方体有（ ）个。圆柱有（ ）个。 （2）长方体比球多（ ）个 2 2 1 3 [课本第3题] 返回首页 ② ① ② ③ （ ）最高，（ ）最矮。 （ ）最粗，（ ）最细。 4 [课本第5题]比一比。 会观察 会观察 会观察 会思考 会思考 会思考 会提问 会表达 会表达 会表达 会应用 会应用 会应用 会提问 会提问 本节课，你有哪些收获？ 返回首页
