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课件网) 第3课时《大象》 第8课管弦乐组曲《动物狂欢节》 （花城版）四年级 上 01 本课目标 02 新课导入 03 新知讲解 04 课堂展示 05 课堂拓展 06 课堂总结 本课目标 01 审美感知 通过聆听音乐感受乐曲中大象的形象。 艺术表现 试随乐曲表演，模仿大象的步伐和憨态可掬的形象，加深对乐曲的理解。 创意实践 能用简单的肢体动作去表现歌曲 文化理解 通过欣赏乐曲激发学生对音乐的兴趣，培养学生对音乐的感知力，感受不同的音乐情绪。 新课导入 02 你们知道什么动物的鼻子最长吗？ 新课导入 02 大象给你的印象是怎样的？ 新课导入 02 作品 《大象》 新知讲解 03 聆听音乐，感受歌曲情绪是怎样？ 新知讲解 03 歌曲表现了大象怎样的形象？ 新知讲解 03 乐曲中你听到了哪些乐器的声音？ 新知讲解 03 《大象》是法国作曲家圣-桑所作的管弦乐组曲《动物狂欢节》中的第五首,圣-桑在奥地利小城库普拉哈休养期间，应巴黎好友夏尔·勒布克（大提琴家）的请求，为狂欢节音乐会创作了这部组曲。 乐曲通过低音提琴的音色，惟妙惟肖地描绘出大象沉重笨拙的步伐和滑稽可爱的舞姿。主奏乐器为低音提琴，其音色低沉柔和，适合表现大象的形象。 乐曲既有大象笨重行走的幽默感，也有中段抒情而优美的旋律，展现了大象的多面性。 新知讲解 03 乐曲采用降E大调，3/8拍，结构为带再现的单三部曲式。 下面我们聆听A段 1.听听这段音乐表现了大象在做什么？ 2.它是怎样走路的？ 3.心情是怎样的？ 新知讲解 03 在钢琴奏出几小节的圆舞曲节奏后,低音提琴奏出圆舞曲主题,表现大象愉快地迈着笨重的脚步,费力地旋转舞蹈，给人以幽默可笑的感觉。 下面我们边听音乐边做声势动作 新知讲解 03 下面聆听B主题 1.听听这段主题与第一主题有什么不同？ 2.你能想象大象在干什么？ 新知讲解 03 中段比较抒情,舒展而优美的旋律自由地在各调上模进、重复,犹如大象伸着鼻子在舒心地歌唱。 下面我们哼唱音乐 新知讲解 03 下面聆听主题A'，听听这段音乐你们熟悉吗？ 新知讲解 03 这段音乐是重复了主题A，下面我们边听音乐边利用乐器伴奏。 新知讲解 03 完整欣赏 课堂展示 04 下面上台边 第一部分做声势动作， 第二部分哼唱 第三部分用乐器伴奏 表现音乐 课堂拓展 05 下面请同学们欣赏视频 课堂拓展 05 欣赏完视频你们有什么感受呢？ 课堂总结 06 《大象》 管弦乐合奏曲 https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine中小学教育资源及组卷应用平台 课堂教学设计 【教学内容】 花城版四年级上册第8课管弦乐组曲《动物狂欢节》第3课时《大象》 【教材分析】 《大象》是花城版四年级上册第8课管弦乐组曲《动物狂欢节》第3课时欣赏课。《大象》是法国作曲家圣-桑所作的管弦乐组曲《动物狂欢节》中的第五首,圣-桑在奥地利小城库普拉哈休养期间，应巴黎好友夏尔·勒布克（大提琴家）的请求，为狂欢节音乐会创作了这部组曲。乐曲通过低音提琴的音色，惟妙惟肖地描绘出大象沉重笨拙的步伐和滑稽可爱的舞姿。主奏乐器为低音提琴，其音色低沉柔和，适合表现大象的形象。乐曲既有大象笨重行走的幽默感，也有中段抒情而优美的旋律，展现了大象的多面性。乐曲采用降E大调，3/8拍，结构为带再现的单三部曲式。第一部分：钢琴奏出圆舞曲节奏后，低音提琴奏出主题，表现大象愉快地迈着笨重的脚步。中段：比较抒情，舒展而优美的旋律自由地在各调上模进、重复，犹如大象伸着鼻子在舒心地歌唱。第三部分：是第一部分的再现，最后在欢乐的气氛中结束。 【学情分析】 四年级的学生是整个小学段的中间阶段，对于音乐知识也处在萌芽的好奇阶段，对音乐课充满了兴趣，乐于参与课堂教学和音乐表现活动，但是，音乐鉴赏能力相对较弱，需要教 ... ...
