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课件网) 统编版五年级语文上册 第二单元 语文园地二 提高阅读速度的方法，我知道 交流：我在阅读什么的时候，用了哪些方法提高了阅读速度？ 跳读 此外，要想加快阅读速度还可以采取以下方法，大块阅读，整体摄入；紧扣文眼，提炼标题；找中心句，把握文章主要内容…… （1）用一个成语概括句子描写的场景。 廉颇和蔺相如和好后，再也没闹过矛盾，蔺相如继续为国出谋划策，廉颇继续调兵遣将守卫边境，二人一起保卫赵国。( ) （2）把下面成语的意思用具体的情景表现出来。 难以置信 他震惊地瞪大了眼睛，过了半天才缓过神儿来，不敢相信眼前的一切都是真的。 同心协力 二、词句段运用 读下面的句子，边读边思考句子的主要意思。 我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。 （廉颇对蔺相如不服气） 根据解释选择对应的词语，将序号填在括号里，再完成练习。 A．苦口婆心 B．难以置信 C．兴高采烈 D．理直气壮 （1）理由充分，因而说话有气势。( ) （2）兴致高昂，情绪热烈。( ) （3）恳切耐心地再三劝告。( ) （4）出乎意料，让人很难相信。( ) ◇选择一个词语，把它的意思用具体的情景表现出来。 _____ 【答案】 D C A B 兴高采烈一妈妈今天告诉我，明天带我出去玩。我听到之后，乐得一蹦三尺高，挥舞着双手，不停地欢呼：“太棒了！太棒了！” 及时概括语句的意思,能够帮助我们加快阅读的速度。 喋喋不休 早上出门，妈妈一会儿问：“东西都带齐了吗？”一会儿又问：“作业都检查了吗？”过一会儿又说：“上课要听老师的话！”直到我进校门了，妈妈还在不停地说着。 语言描写 自由诵读“日积月累”，读准确，读通顺。注意朗读的节奏、韵律，初步理解句子的含义。 日积月累 同心协力 ①抓关键词语。 ②联系上下文。 ③联系时代背景。 ④联系文章中心。 ⑤用缩句法。 ⑥用概括法。 那么怎样概括语句的主要意思呢？ ◎不饱食以终日，不弃功于寸阴。———葛洪 ◎盛年不重来，一日难再晨。 及时当勉励，岁月不待人。 ———陶渊明 ◎莫等闲，白了少年头，空悲切。———岳飞 ◎多少事，从来急；天地转，光阴迫。 一万年太久，只争朝夕。 ———毛泽东 喋喋不休： 形容说话多，唠唠叨叨，说个没完。 我刷牙的时候,妈妈总要说个没完没了:“牙膏挤了多少 有没有里里外外上上下下的刷 牙刷干净了没有 有没有刷到两分钟 漱口漱干净,不要留牙膏!” 说一说这些句子的含义。 第一句：不要整日就只是吃饱喝足，而不去多思考、探索，也不要因为懒惰，少花了一点时间而造成功亏一篑。 交流平台 同学们，这一单元，我们有个训练的主题，那就是：速读。对于速读，你有什么收获？阅读课文后，请大家交流一下。 快速阅读 1.阅读的时候，一定要集中精力。 2.阅读的时候，不能一字一句地读，要尽量连词成句地读，也不能回读。 3.带着问题可以读得更快。 4.边读边想，这样能读得快，还能收到很多有用的信息。 5.多练习。我们读文章的时候，有意识地练习速读，久而久之就能读得又快又好的。 同学们，请结合本单元课文，说说你们有哪些好的提高阅读速度的办法呢？ 《搭石》：集中注意力，不回读。 《将相和》：扩大视域，连词成句地读。 《什么比猎豹的速度更快》：借助关键词句阅读。 《冀中的地道战》：带着问题阅读。 第三句：人生年少时，不要把大好青春等闲虚度，等到年纪大了，才后悔年轻时没有抓紧时间做些有意义的事。 喋喋不休 三伏天里，弟弟抹着汗一刻不停地说：“热死了，热死了!”“三伏天真难熬呀!”“我要被热晕了!”“每个房间都像个大蒸箱啊!”……他越说，我越觉得热。 只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是30 ... ...
