《Near My Home》（教学设计）-2024-2025学年北师大版（2024） 初中英语七年级上册 课题：《Near My Home》 科目：初中英语 年级：七年级上册 版本：北师大版（2024） 课时安排：1课时 一、教材分析 本单元主题为“Home and Places”，Lesson 3《Near My Home》聚焦于家附近的场所，进一步拓展了学生对与家相关的环境的认知，使学生能够用英语描述家周围的常见地点及其特点，具有很强的实用性和生活性。 （一）教材地位 1. 承接前两课关于家的内部和整理的内容，将视角从家本身延伸到家的周边环境，丰富了学生对“家”这一主题的理解和表达，为学生构建了一个更完整的关于家及其周边的知识体系。 2. 在语言技能培养方面，继续强化学生的听说读写能力，特别是在描述地理位置和场所特征方面，为学生提供了更多的语言实践机会，有助于提升学生的语言综合运用能力。 3. 从情感教育角度看，引导学生关注身边的环境，培养学生对生活环境的观察力和热爱之情，同时也为后续关于社区、城市等更广泛的生活环境的学习打下基础。 （二）教材内容 1. 课文以对话的形式展开，主要讲述了两个同学之间关于家附近场所的讨论，包括公园、商店、学校等，涉及到这些场所的位置、功能以及人们在其中的活动等信息。例如：“There is a park near my home. We can play and take a walk there.” 2. 教材配有丰富的插图，直观地展示了文中所提到的各种场所，有助于学生理解课文内容，同时也为学生提供了视觉线索，激发学生的联想和表达欲望。 3. 课后设置了多种练习形式，如根据课文内容填空、问答、描述自己家附近的场所等，旨在巩固学生所学知识，培养学生的语言运用能力和思维能力。 二、教学目标 （一）知识目标 1. 学生能够听懂、会说、认读与家附近场所相关的词汇：park, shop, school, hospital, library, restaurant, near, behind, in front of, next to。 2. 学生能够理解并掌握描述场所位置的句型：There is a...near my home. It's...(behind/in front of/next to)... 3. 学生能够正确朗读课文，理解课文大意，并能模仿课文进行简单的对话，介绍自己家附近的场所。 （二）能力目标 1. 培养学生的听力理解能力，通过听课文录音、回答问题等活动，让学生能够准确捕捉关键信息，理解关于场所位置和特征的描述。 2. 提高学生的口语表达能力，通过对话练习、小组讨论、角色扮演等活动，使学生能够流利地用英语描述家附近的场所及其位置，增强语言的实际运用能力。 3. 增强学生的阅读理解能力，通过阅读课文、完成课后练习等活动，帮助学生掌握阅读技巧，理解文本内容，培养学生分析和归纳信息的能力。 4. 培养学生的写作能力，通过让学生写一篇关于自己家附近场所的短文，引导学生运用所学词汇和句型进行书面表达，提高学生的语言组织和书写能力。 （三）情感目标 1. 激发学生对英语学习的兴趣，让学生在日常生活情境中感受英语的实用性，增强学习的积极性和主动性。 2. 培养学生对生活环境的观察力和热爱之情，引导学生关注身边的事物，提高学生的社会责任感和环保意识。 3. 鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的合作精神和团队意识，通过小组合作学习，让学生学会与他人交流和合作，共同完成学习任务。 三、教学重难点 （一）教学重点 1. 与家附近场所相关的词汇的学习和记忆，如park, shop, school, hospital等，以及方位介词near, behind, in front of, next to的理解和运用。 2. 重点句型“There is a...near my home. It's...(behind/in front of/next to)...”的掌握和运用，能够准确描述场所的位置。 3. 课文的理解和朗读，以及学生能够根据课文内容进行模仿对话和简单的口头表达。 （二）教学难点 1. 方位介词的正确使用及区分，尤其 ... ...
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