(
课件网) 好/好/学/习/天/天/向/上 教 师 说 课 习作：“漫画”老师 五年级上册 是整体笑眯眯，走路带风的数学老师？ 是总爱穿裙子，说话像放连珠炮的语文老师？ 还是上知天文下知地理，无所不能的科学老师？ 还是上课时“怪招”迭出，下课和同学们打成一片的体育老师？ “漫画”老师 如果要给一位老师画漫画，你会选择谁呢？ “漫画”老师 请在此处输入文本信息，简明扼要即可，并注意仔细检查是否有文本错误 “漫画”启示 启示一： 教育需要爱心与耐心。漫画中的老师用他们的行动告诉我们，只有真正关心学生、耐心引导学生，才能培养出优秀的学生。 启示二： 教育方式应多样化。不同科目的老师有不同的教学方法，但都旨在激发学生的学习兴趣和潜能。 启示三： 师生关系应和谐融洽。良好的师生关系是教育成功的重要保障，老师应努力成为学生的朋友和引路人。 老师的形象分析 1、外貌特征：漫画中的老师往往具有鲜明的外貌特征，这些特征如何反映其性格特点？ 2、行为举止：老师的哪些行为让你印象深刻？这些行为背后传递了怎样的教育理念？ 3、情感表达：漫画中的老师如何表达对学生的关爱、鼓励或批评？这些情感表达对学生有何影响？ 写作思路 1、确定写作对象 选择老师：选择自己最熟悉、印象最深刻的老师作为写作对象。 特点分析：思考老师的外貌、性格、兴趣爱好等方面的显著特点。 写作思路 2. 构思内容 外貌描绘：用夸张或比喻的手法，描绘老师的外貌特征，如“他/她有着一头乌黑发亮的短发，笑起来眼睛弯成了月牙形”。 性格刻画：通过具体事例，展示老师的性格特点，如幽默、严格、温柔等。 兴趣爱好：介绍老师的兴趣爱好，如喜欢阅读、运动、画画等，并说明这些爱好如何影响了老师的教学或与学生的互动。 请在此处输入文本信息，简明扼要即可，并注意仔细检查是否有文本错误 写作技巧 1. 选择合适的老师 印象深刻：挑选一位你印象深刻、特点鲜明的老师作为写作对象。 情感连接：选择与你之间有过特别经历或情感联系的老师，这样写起来会更加自然、有情感。 2. 抓住特点进行夸张 外貌特征：用夸张但不失真实的手法描绘老师的外貌特征，如“眼镜总是滑到鼻尖，仿佛随时准备进行一场惊险的滑梯之旅”。 性格特点：将老师的性格特点放大，比如“她的笑声如同夏日的冰镇西瓜，清脆而解暑，总能瞬间驱散课堂上的沉闷”。 请在此处输入文本信息，简明扼要即可，并注意仔细检查是否有文本错误 写作技巧 3. 使用生动的比喻和拟人 比喻：用形象的比喻来描绘老师的某些特点或行为，如“老师的眼睛像两颗闪亮的星星，总能在我们迷茫时指引方向”。 拟人：赋予老师或老师的某些特质以人的情感和行为，如“黑板擦在老师手中仿佛有了生命，灵活地跳跃在每一个需要清理的地方”。 请在此处输入文本信息，简明扼要即可，并注意仔细检查是否有文本错误 写作技巧 4. 融入具体事例 故事化：通过具体的事例来展现老师的形象，比如讲述一次老师如何耐心解答你的问题，或者在课堂上如何巧妙化解尴尬场面。 细节描写：在故事中注重细节描写，如老师的表情、动作、语言等，让读者能够身临其境地感受到当时的氛围。 请在此处输入文本信息，简明扼要即可，并注意仔细检查是否有文本错误 写作技巧 5. 表达真挚情感 情感真挚：在作文中表达你对老师的敬爱、感激或怀念之情，这种情感是连接你与老师之间的桥梁，也是文章打动人心的关键。 情感升华：在结尾部分可以对老师的形象进行升华，如赞美老师的奉献精神、对教育的热爱等，使文章主题更加深刻。 请在此处输入文本信息，简明扼要即可，并注意仔细检查是否有文本错误 写作技巧 6. 注意结构和语言 结构清晰：合理安排文章的开头、中间 ... ...
