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课件网) 第7课 基督教的兴起和法兰克王国 北师大版 九年级下册历史 第18课 欧洲史学界把封建制度占统治地位的历史时期称为“中古时期”也叫“中世纪”。因而封建时代的欧洲也就是“中世纪欧洲”。 “中世纪是最好的时代，也是最坏的时代。既有哥特式教堂、传奇文学、大学和学院，又有王权 和教权的争斗、十字军的远征、饥荒瘟疫……” ———美国《出版人周刊》 “中古”:也称“中世纪”,指封建社会历史阶段。 1世纪 巴勒斯坦地区 犹太人长期遭受苦难，渴望救世主到来。 耶稣就是救世主，耶稣教导人们忍受苦难，死后可以升入天堂。 4世纪末，成为罗马国教，促进基督教的传播。 1.时间： 2.地点： 3.背景： 4.教义： 5.传播： 自主学习P32第一段 一、基督教的兴起 基督教兴起的原因？ 生活在罗马帝国的古代犹太人，多次反抗罗马帝国的残暴统治，起义遭到血腥镇压。人民于是把希望寄托到宗教上，寻求精神上的解脱，基督教应运而生。 早期为穷人的宗教 “三百年教难” 统治阶级改信基督教 313年，罗马皇帝颁布“米兰敕令”，承认基督教的合法地位。 4世纪末，基督教被定为罗马国教。 基督教发展情况？ 基督教会后来确定耶稣出生日期是12月25日，这一天就定为“圣诞节”。 现在世界通行的公元纪年，就是以传说中的“耶稣”出生的那一年算起的。据说耶稣为拯救人类，带领12个门徒，四处游说，触怒了统治者。犹太贵族勾结罗马总督把他钉在了十字架上，他的门徒一个叫犹大的出卖了他。因此西方把13看做不真诚和晦气的象征。 《最后的晚餐》 法国、德国和意大利是欧洲三个重要的国家。你知道这三个国家的由来吗？ 二、法兰克王国 （一）时间： （二）建立者： （三）克洛维为稳固自己的统治，采取了哪些措施？有什么作用？ 481年 克洛维 自主学习 思考：法兰克王国的建立者克洛维，是当时很有远见和才干的国王。为了稳固自己的统治，他采取了哪些措施？有什么作用？ 克洛维 措施 作用 皈依基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位； 整个法兰克王国都信仰了基督教； 保留了原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无主的土地赐给自己的亲兵和官吏。 得到了罗马教会、信仰基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持； 对外扩张。 法兰克王国的版图不断扩张，实力强大。 高卢南部 克洛维去世时，法兰克王国的版图已经延伸至高卢南部地区以及莱茵河以东至多瑙河之间的大部分地区，实力强大。 莱茵河以东 1、西欧封建制度以什么为纽带而形成的？ 2、封君与封臣之间是一种什么关系？？ 3、如何理解“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”这句话的？ 4、通过以上探究，概括西欧封建等级制度的特点。 合作探究 三、封君与封臣 1、西欧封建制度以什么为纽带而形成的？ 合作探究 8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样只是将土地无偿地赏赐给贵族，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则为封臣，封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的观念日益流行开来。11世纪时，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。 核心纽带：土地的封赐 合作探究 农奴、自由农民和城镇平民 小封建主 大封建主 帝王 给予土地和保护 给予土地和保护 提供农耕土地 效忠和提供军队 效忠和服兵役 服劳役和耕种 封建“金字塔” 封臣要效忠于封君 封君必须保护封臣 合作探究 2、封君与封臣之间是一种什么关系？ 关系：封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，带有一定的契约意义。 3、如何理解“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”这句话的？ 意思是说：每个领主只可以管辖自己的附庸，但 ... ...
