第3课 中古时期的欧洲 试题（含解析）

第3课中古时期的欧洲 一、选择题 1．西欧的封君封臣制度仅限于互相宣誓的两个个体之间，双方以契约约束了彼此的关系；一方面，封臣不尽义务不得享受权利；另一方面，封君越权索取，封臣也可以反抗。这体现了封君与封臣之间(　　) A．双向的权利与义务　　　　 B．层级相对单一 C．严格的等级制 D．自由与平等关系 2．“我……效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人凡践履协约，因我委身投附而善待于我，赐我以应得，则我的一言一行，一举一动，必将以他的意志为准则，绝无违背。”这反映了西欧封君封臣制度中(　　) A．封臣地位低下毫无权利可言 B．封臣的主要义务是向封君进贡财物 C．封君是事实上的最高统治者 D．封君封臣以契约关系明确权利和义务 3．中世纪欧洲流传着这样一句话：“我的附庸的附庸不是我的附庸。”下列对此理解正确的是(　　) ①国王只能同国王的贵族封臣直接发生政治、经济和军事关系　②国王可以在贵族的领地内直接向人民征税　③贵族领主在自己的领地内有相对大的独立性　④国王可以任意向他的受封贵族征税 A．①②　　　　　　　　 B．②④ C．①③ D．③④ 4．在国家公共权力系统和政府官僚机构尚不完备的情况下，封君封臣制在维系和协调封建主阶级内部的关系、维护地方封建统治秩序上发挥了重要作用。这说明封君封臣制度(　　) A．解决了封建社会的矛盾 B．是历史发展到特定阶段的产物 C．促进了西欧封建经济的发展 D．无法集中中央的权力，具有明显的局限性 5．俄罗斯经历了一个曲折的发展历程，下列关于俄罗斯的说法，正确的是(　　) ①9世纪建立的基辅罗斯是俄罗斯的开端　②13世纪被突厥征服　③16世纪以莫斯科为中心，实现了国家统一　④伊凡四世时期进行了改革，加强了中央集权 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．“这一制度是当时西欧人与人之间的主从关系中最为典型的结成方式，其结成以保护与被保护为前提，两者之间的权利与义务是相互的。”这一制度(　　) A．加强了中央集权 B．是自然经济的产物 C．打击了宗教势力 D．以血缘关系为纽带 7．在中古时代的西欧庄园内，起着维护封建领主利益和庄园公共秩序作用的机构是(　　) A．庄园法庭 B.庄园封君 C．公民大会 D．庄园封臣 8．欧洲中世纪在人们传统的印象中，是黑暗的，愚昧的，落后的；这个时代的欧洲没有一个强有力的政权来统治；这个时代的标志性事物是教会、骑士与封建制度，基督教会笼罩着整个思想界，控制着教育、思想、哲学。下列关于欧洲中世纪的说法正确的是(　　) A．政治权力分散王权始终强大 B．经济的主要形态是商品经济 C．庄园是基本的农业经济组织 D．城市是封建主领地，没有自治权 9．“基督教的修道院通过抄书、办学校、建图书馆三种方式，保存、整理、研究了古代文化遗产，并对其成员及周围地区的居民进行教育，传播了基督教教义，培养了一批有初步文化素养的教职人员。”该材料体现了基督教在欧洲的作用是(　　) A．控制人们思想 B．大肆进行宗教迫害 C．宣传人文思想 D．促进文化教育发展 10．英国在1168年创办了牛津大学，1209年又创建剑桥大学。14世纪，德国建立了海德堡大学。到1500年，全欧已有80所大学。这种现象形成的主要因素是(　　) A．资本主义发展 B．人文主义发展 C．自治城市发展 D．民族国家兴起 11．据《查士丁尼法典》记载：如果一匹租来的马被人偷走了，租马的人该负什么样的责任？答案是他必须赔偿这匹马的价钱给马的主人，因为他应该好好照顾这匹马。由此可见，《查士丁尼法典》(　　) A．形成博大缜密的法律体系 B．注重保护奴隶主的权益 C．留下重证据的法治传统 D．初步具有“契约”思想 12．《查士丁尼法典》共12卷，包括历代罗马皇帝颁布的敕令；《查士丁尼新敕》收编了查士 ... ...