中小学教育资源及组卷应用平台 《语文园地》学习任务单 学习目标 核心素养目标 1.感受语言文字的独特价值，认识中华文化的丰厚博大，汲取智慧，弘扬中国传统文化。（文化自信） 2.能借助形声字的构字规律，体会排比句和设问句的表达效果。（语言运用） 3.能结合阅读体验，培养学生积极提问、敢问、善问的习惯，学会从不同角度提问，学会筛选最值得思考的问题并尝试解决。（思维能力） 4.理解与感受语言文字的美，感悟古人名句的思想内涵和艺术价值，丰富自己的情感体验和精神世界。（审美创造） 任务一（预习） 课前任务：（布置预习内容）1.预习“识字加油站”。2. 尝试背诵日积月累。 任务二： 活动一：交流平台1.我们学习这些课文时，学到了哪些提问的方法？《一个豆荚里的五粒豆》_____《夜间飞行的秘密》_____《呼风唤雨的世纪》_____《蝴蝶的家》_____分享《一个豆荚里的五粒豆》：针对部分内容或者全文提问《夜间飞行的秘密》：阅读时从不同角度提问《呼风唤雨的世纪》筛选整体提问2.运用本单元学到的提问方法学习课文，能给我们带来哪些帮助呢？1）阅读时我要动脑筋思考，积极提出问题。2）可以试着从不同角度提出问题，让自己思考更加全面和深入。3）我们要筛选出最值得思考的问题，加深对文章的理解。4）我们要养成敢于提问、善于提问的习惯。活动二：识字加油站 我的发现：_____(一组是读音相同的形近字，前面是熟字，后面注音的是生字。二组汉字偏旁相同，读音和字形都不同。)活动三：词句段运用1.自由朗读两组句子，比较每组中两个句子表达的主要意思是不是一样，这两个句子有什么相同和不同？那时没有收音机，没有电视，没有飞机，更没有宇宙飞船。那时没有收音机、电视、飞机和宇宙飞船。那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。1）说异同：_____( 第一组的第一句反复运用“没有”，一共在句中出现了四次。第二句中只有一个“没有”。第二组中的第一句反复使用“叫”，第二句没有反复使用。)1）说感受：_____（第一组的第一句更能凸显那时候什么也没有，十分落后。第二组中的第一句更能凸显那条狗十分爱叫。） 3)运用反复的方法改写句子。 车外是茫茫的大戈壁，没有山、水和人烟。 改写：_____(车外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。) 2.读下面的句子，说说你的发现。 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。竺可桢每天去北海公园，单是为了观赏景物吗？说一说三个句子的特点_____(自问自答，表示“强调”。)活动四：日积月累好问则裕，自用则小。 ———《尚书》意思：_____博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 ———《礼记》意思：_____智能之士，不学不成，不问不知。 ———王充意思：_____人非生而知之者，孰能无惑？ ———韩愈意思：_____ 任务三（课后练习） 运用反复的修辞手法改写下面句子我拥有父母的疼爱、老师的关怀和同学的关心。_____我爱繁花盛开的春天、荷叶田田的夏天和银装素裹的冬天。_____2.我会补充句子。(1)好问则裕，_____。(2)智能之士，_____，不问不知。(3)博学之，_____、慎思之，_____、笃行之。参考答案1.1）我拥有父母的疼爱，拥有老师的关怀，有用同学的关心。2）我爱繁花盛开的春天，爱荷叶田田的夏天，爱银装素裹的冬天。2.自用则小 不学不成 审问之 明辨之 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...
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