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课件网) ？ 同学们听，这是什么声音？ 马儿越跑越近，声音越来越大，我们用渐强符号来表示。 我们用拍手来模仿一下马儿越跑越近的马蹄声。 XX XX XX XX XX XX X 马儿越跑越远，声音越来越小，我们用渐弱符号来表示，我们用“哒”来模仿一下越跑越远的马蹄声。 XX XX XX XX XX XX X－ 初听歌曲 请同学们聆听歌曲，并思考下面两个问题： 1.歌曲的速度是怎么样的？ 2.歌曲唱了什么内容？ 时间每天都在“哒哒哒哒”地走，歌曲快速告诉我们，走过的时间再也回不来了。它就像一辆小马车，我们大家每天都坐在上面，有的人在车上珍惜时间，学会了很多知识，有的人却在浪费时间，什么都没有学到。接下来，就让我们坐上时间的小马车，学习这首时间的歌曲。 时间像小马车 复听歌曲 请同学们再次聆听歌曲 找出小马车奔跑的声音，一共出现了几次？ 时间像小马车 第一次马车奔跑的声音： 第二次马车奔跑的声音： 时间像小马车 创编活动 谢谢观看 谢谢观看 。。 1 1 i 1 三 0 ① 品 ● 用 围 品品 回 1=F 稍快活泼地 3 2 3 1110443 2220 1.2.时 间像 小马车， 时间像 小马车， 55 67 1234 5 5 5 ● 哒 哒 哒 哒 哒哒哒哒 向 前 跑。 66 65 4440 55 54 3330 你我 同 坐 一 班 车， 你我 同 坐 一 大家各自 做什 么？ 大家各自 段骅麦 6543 5432 55 6 7 哒哒哒哒 谁 少 不 了 哒哒哒哒 那 就 不 同 了
