实验活动四 金属的物理性质和某些化学性质

课件8张PPT。“国培计划（2015）”初中化学送教下乡诊断示范阶段 县级“教学研究课”弋江镇中联初中欢迎您的指导实验活动4 金属的物理性质和某些化学性质授课 季文君一、复习引入1.金属的物理性质 常温下大部分为固体（汞为液体），有金属光泽，大多为电和热的良导体，有延展性，能够弯曲，密度较大，熔点较高。 2.金属的化学性质 金属与氧气反应，金属与稀盐酸、稀硫酸反应，金属与某些化合物溶液反应。 金属的活动性顺序 K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb（H）Cu Hg Ag Pt Au 金属的活动性由强到弱二新课学习观看微课 请同学们边观看微课，边预习实验，尝试填写实验报告上部分内容。合作实验汇报点评你问我答谢谢位临指导！课件7张PPT。实验活动4 金属的物理性质和某些化学性质课程名称：《九年级化学下册》 微课名称：《实验活动4 金属的物理性质 和某些化学性质》 单 元：《金属和金属材料》 适合对象： 九年级学生 单 位：南陵县弋江镇中联初中 作 者： 季 文 君1.巩固和加深对金属性质的认识。 2. 培养实验设计能力。 3.进步培养观察、合作、表述能力。学习目标实验用品试管、试管夹、酒精灯、电池、导线、小灯泡、火柴。 镁条、锌粒、铝片、铁片、铁粉、铜片、黄铜片（或白铜片）、稀盐酸、稀硫酸、硫酸铜溶液、硝酸银溶液。 你还需要的实验用品： 细铁丝、铜丝、铝丝铝片黄铜片纯铜片白铜片铝丝铜丝1.金属的物理性质 (1)观察并描述镁、铝、铁、铜的颜色和光泽。 (2)采取相互刻画的方法，比较铜片和铝片、铜片和黄铜片（或白铜片）的硬度。 (3)请你设计并进行实验，证明金属具有导电性（或导热性、延展性）。实验步骤2. 金属的化学性质 (1)用坩埚钳夹取一块铜片，放在酒精灯火焰上加热，观察铜片表面的变化。 (2)向5支试管中分别放入少量镁条、铝片、锌粒、铁片、铜片，然后分别加入5 mL稀盐酸（或稀硫酸），观察现象。如果有气体生成，判断生成的气体是什么。 (3)请你设计并进行实验，比较铝、铜、银的金属活动性强弱。实验结论Mg + 2HCl = MgCl2 + H2↑ Zn + 2HCl = ZnCl2 + H2 ↑ ↑ 2Al + 6HCl = 2AlCl3 + 3H2 ↑ Cu + 2AgNO3 = Cu(NO3)2 + 2Ag 2Al + 3CuSO4 = Al2(SO4) 3 + 3Cu 谢谢观看学习，下次再会实验名称 实验活动4金属的物理性质和某些化学性质 教材单元 第8 单元 实验时间 组号 组长 实到人数 【实验目的】 巩固和加深对金属性质的认识。2. 培养实验设计能力。 【实验用品】 试管、试管夹、酒精灯、电池、导线、小灯泡、火柴。 镁条、锌粒、铝片、铁片、铁粉、铜片、黄铜片（或白铜片）、稀盐酸、 稀硫酸、硫酸铜溶液、硝酸银溶液。 你还需要的实验用品： 铁丝、铝丝、铜丝 【实验步骤】 金属的物理性质 (1)观察并描述镁、铝、铁、铜的颜色和光泽。 (2)采取相互刻画的方法，比较铜片和铝片、铜片和黄铜片（或白铜片）的硬度。 (3)请你设计并进行实验，证明金属具有导电性（或导热性、延展性）。 2. 金属的化学性质 (1)用坩埚钳夹取一块铜片，放在酒精灯火焰上加热，观察铜片表面的变化。 (2)向5支试管中分别放入少量镁条、铝片、锌粒、铁片、铜片，然后分别加入5 mL稀盐酸（或稀硫酸），观察现象。如果有气体生成，判断生成的气体是什么。 (3)请你设计并进行实验，比较铁、铜、银的金属活动性强弱。 【问题与交流】 1.铁是银白色金属。在上述实验中，你观察到的铁片和铁粉是什么颜色的？ 2.你们是通过观察镁条、铝片、锌粒、铁片、铜片与稀盐酸或稀硫酸反应，产生气泡多少快慢，来比较它们反应的剧烈程度和难易程度，进而比较出它们的金属活动性顺序。这种观察方法不够准确，请你想想有没有更准确的方法，与同学交流。 3.在问题2中，为了使实验结论更准确，我们除了保持外界温度相同、酸溶液浓度相同用量相等外 ... ...