22 智取生辰纲 导学案（学生版+教师版）

中小学教育资源及组卷应用平台 一场智与智斗的较量 ———第22课《智取生辰纲》导学案 【学习目标】 1.整体感知文章内容,概括“智取”情节。 2.赏析小说中的主要人物形象,探讨生辰纲丢失的原因。 3.了解早期白话文的特点,体会古今汉语的联系与贯通。 【重难点】 1.整体感知文章内容,概括“智取”情节。 2.赏析小说中的主要人物形象,探讨生辰纲丢失的原因。 3.了解早期白话文的特点,体会古今汉语的联系与贯通。 【学习过程】 1.了解文体知识———白话小说 白话小说是相对于“文言小说”而言，以普通大众作为主要的读者，语言通俗易懂，内容大多反映市井小人物的荣辱沉浮和悲欢离合，表现的是与传统士大夫诗文迥然不同的世俗精神风貌。 _____堪称中国白话文学史上的一座里程碑, 它使白话文体在小说创作方面的优势得到完全确立，这在整个中国文学史上的意义极为深远。 2.作家作品 施耐庵，_____小说家，生平事迹不详。据说施耐庵曾在钱塘为官，因与当权者不合，弃官还乡，闭门著述，最终写成名著《水浒传》。 《水浒传》是我国小说史上第一部长篇白话文_____体小说，也是我国文学史上第一部以反映_____为题材的长篇小说，小说以北宋末年_____为题材，记述了梁山好汉们从起义发生到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“_____”的主题。与《_____》《_____》《_____》并称为我国“四大古典白话小说”。 3.故事背景 本文节选自《水浒传》第十六回“_____”。杨志本是“三代将门之后”，然而命运多舛，在经历一系列波折后受到梁中书赏识，被提拔为管军提辖使，并接下押运生辰纲上东京的重任。但生辰纲还未出发，风声早已传出，刘唐报信，与晁盖商议劫取生辰纲，吴用也加入进来，并推荐阮氏兄弟入伙，公孙胜也来投奔晁盖，几条好汉齐心协力准备夺取这批财宝，并定下智取之计。课文所选部分就是从杨志上路开始写起的，这也是整个故事的高潮部分。 生辰纲：_____。纲：_____。 4.注意古白话文和现代汉语的区别，整理自己觉得差异大的词语，进行课堂交流。 5.阅读《水浒传》第十二回———第十六回。 第一课时 一、激趣导入。 1.根据这段文字，你能找出对应的课文及原著名称吗？ 有的讲述英雄传奇———《 》———《水浒传》（明 施耐庵） 有的描绘儒林世相———《范进中举》———《 》（ ) 有的演绎历史故事———《 》———《 》（ ) 有的展现封建大家族的生活———《 》———《 》（ ) 2.简介《水浒传》，了解故事背景。 （1）《水浒传》知识知多少 《水浒传》是中国历史上第一部歌颂 的 体长篇小说。 《水浒传》记述了 的全过程。小说通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现“ ”的主题。 《水浒传》塑造了一大批栩如生的人物形象。其中梁山好汉就有 个，再加上其他人物，有数百人之多。这些人物大都形象鲜明，给人留下深刻印象。 你能对号入座吗？ 及时雨 吴用 花和尚 李逵 豹子头 宋江 行者 杨志 黑旋风 鲁智深 青面兽 武松 智多星 林冲 托塔天王 阮小七 赤发鬼 阮小五 立地太岁 白胜 短命二郎 晁盖 活阎王 公孙胜 入云龙 刘唐 白日鼠 阮小二 （2）故事背景 （自读课文课下注释1，了解故事发生的背景） 二、任务一：检查预习 1.说说下列句中加点词的意思与现代汉语的区别。 要取六月十五日生辰。古： 。今：动词，拿，拿走。 如今正是尴尬去处。古： 。今：难堪。 这厮不直得便骂人。古： 。今：作某事有意义。 都叹气吹嘘。古： 。今：夸张地宣扬或编造优点、长处。 这里正是强人出没的去处，地名叫做黄泥冈。 强人 古： 。今：能独当一面，坚忍不拔，有所作为的人。 去处 古： 。今：去的地方，也有地方的意思。 只见对面松林里影着一个人在那里 ... ...