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课件网) 一、情境导入，聚焦目标 狂风过后，有些树枝都被刮断了，但是地里的葱为什么屹立不倒？ 第六单元 创新与发明 23.生物的启示 学习目标 能根据葱叶结构设计承重对比实验 认识仿生，了解仿生的过程 能进行仿生设计，了解生物启示下的发明创造 不改变葱叶形状，你能把葱叶吹弯吗？ 任务一：吹葱叶 二、设计方案，合作探究 纵向剖开后，再试试看。 任务一：吹葱叶 葱叶不容易弯曲与什么有关？ 1.提出问题：圆筒结构能承受比较大的力吗？ 2.制定计划： 实验材料——— 实验步骤——— 数据处理——— 得出结论——— 木块 A4纸 量杯 实验器材 螺母 任务二：设计实验，探究圆筒结构的性能 胶水 温馨提示： 1.圆筒结构和平板结构的材质、大小等都要相同。 2.在两个结构相同的位置上做上标记，方便挂重物。 3.实验时，两个支架间的距离要保持固定不变。 4.压垮结构的最后一个螺母不计入总数内。 我研究圆筒结构性能的记录： 结构 承重量（螺母个数） 我的发现 圆筒结构 平板结构 实验结论：圆筒结构承重能力强，这就是葱叶筒形结构的性能。 我们发现：圆筒结构比平板结构承载的螺母更多 正是因为葱叶筒形结构的性能，才能在大风中屹立不倒。 实验中通过制作某些东西来解释难以直接观察的事物 探究技能———建立模型 课堂评价：（检测目标1） 学习项目 表现优良 已能做到 继续努力 能设计完成圆筒结构承重对比实验 思考：生活中有哪些圆筒结构的物品，列举并说明用途？ 三、展示交流，多元评价 电线杆 旗杆 塑料管 地下排水管 圆柱子 钢管 篮球架 生物性能 建立模型 模型检测 开发产品 仿生的一般流程 回顾探究过程： 人们根据葱叶的结构特性，设计、制造出了筒形的物品，这就是仿生。 课堂评价：（检测目标2） 学习项目 表现优良 已能做到 继续努力 认识仿生，能概括仿生的一般流程 生物名称 我的作品（文字或图片） 特性 我得到的启示 任务三：观察生物的特点，进行仿生设计 大自然中的生物都具有各自的特性，请找一种，尝试得到启示，完成下表 还有哪些仿生的例子呢？ 锯子 锯齿草、螳螂 潜水艇 鱼 吸盘挂钩 章鱼的吸盘 雷达 蝙蝠 雨伞 荷叶 魔术贴 植物毛刺 鸟巢体育馆 鸟窝 薄壳结构建筑 鸡蛋壳 萤火虫 荧光棒 雄鹰 滑翔伞、飞机 课堂评价：（检测目标3） 学习项目 表现优良 已能做到 继续努力 能进行仿生设计，举例说出5种生物启示下的发明创造 1.圆筒结构承重、承压能力强 2.仿生的流程：生物性能———建立模型———模型检测———开发产品 3.生活中仿生的例子有很多。如：蝙蝠———雷达、锯齿草———锯子、鸟———飞机、鸡蛋壳———薄壳结构建筑、章鱼———吸盘挂钩等…… 四、总结回顾，拓展应用 畅谈收获 生活中还有哪些产品是受到生物性能的启示才发明出来的？ 拓展活动 重大发明 产品功能 受生物哪个部位的启示 ... ...
