姓名 沂源一中 电话 学科 历史 年级 高二 邮件 单位 沂源一中 教学设计 教学主题 西学东渐 一、教材分析 【重点】：维新思潮的背景、内容、影响。? 【难点】：归纳总结近代中国向西方学习的特点，既包括每个阶段的不同特点，又包括近代向西方学习的整体特点；如何整合知识的方法；以及理性、全面评价历史事件能力 ? 二、学生分析 本课内容，在必修（Ⅰ）和（Ⅱ）中都有所涉及，学生对基本的历史史实有一定的了解，所以学生们不会感到陌生，而且在老师引导下，能够较容易的得出自己的结论。所以，在完成教学目标的基础上，可以适当深入地讲解 三、教学目标 了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程? 理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用? ? 四、教学环境 □简易多媒体教学环境??? 五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字 ???使用技术：网络资源搜索平台、资源编辑、整合软件、录屏软件、视频格式转换软件、微课的上传及使用平台、试题的上传、反馈平台 ????如 何使用：在课前准备阶段，通过网络资源搜索平台，收集与课堂教学相关的视频（如鸦片战争、维新变法等）、图片（李鸿章、梁启超等历史人物）、文字等资料， 并通过软件（视频编辑器、PPT等）进行编辑整合；在学生自学阶段段，通过平台上传微课（《中体西用》、《维新思想》）及在线测学试题（以选择题为主）， 辅助学生学习；在课堂教授阶段，通过对资料的引用，创设教学情境，加深学生对知识的理解，强化对知识的运用。 ????预期效果：通过对上述信息化技术的使用，一方面，使学生的学习更加高效；另一方面，使教师的教学深入简出，有的放矢。 ???? ? 六、教学流程设计 教学环节 ? 教师活动 学生活动 信息技术支持（资源、方法、手段等） 教材自学 从搜索平台中整合教学资源 根据学案提示，自学教材 编制学案 微课助学 录制微课 观看微课?，并及时在教材中记录、整理 通过微课平台上传微课《中体西用》、《维新思想》 合作互学 提出具体、明确、具有操作性的要合作互学求 对学习中疑惑的地方进行沟通、讨论 多媒体展示探究及记忆问题 疑难突破 根据学生自学反馈的疑惑之处，并结合课标要求，生成疑难点 根据教师的引导，思考并积极回答问题 视频、图片、文字资料 训练展示 教师选定展示 多媒体展示训练题目及目标小组、学生 视频、图片、文字资料 合作探究 教师明确讨论的流程及要求 学生在组长的组织下进行组内讨论交流，并形成答案 多媒体展示合作探究的要求 总结反思 教师引导学生从知识、能力等方面反思 学生整理学案、巩固基础知识、整理错题等 通过阳光题库进行拓展延伸 七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右 ???在教学实践中引入信息技术，会使历史课堂教学更加丰富多彩。 ????从 学生的角度来说，丰富多样的教学资源，如微课、图片、历史视频、测试题等会更好的辅助学生的自习，使学生在自学的过程中更加高效，提升学习的成就感，从而 引导学生从被动的学习变成主动地学习；同时，也有助于培养学生良好的学习习惯，借助信息化手段，让他们能够有更大的空间，根据自己的学习进度，自由的掌控 学习的方式，学会主动学习，培养了他们的自主学习能力，有助于学生探究型、创造型人格的养成。 ????从教师角度来说，信息技术使老师的教学不再局限与教材内容，丰富的教学资源在课堂中的引用，使教师的讲授更加形象生动，提高学生学习的兴趣，有助于师生互动，活跃课堂气氛，真正实现高效课堂。 课件25张PPT。第20课 西学东渐沂源一中 1.了解林则徐是近代中国“开眼看世界 ... ...
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