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小学科学教科版五年级 1.2 声音是怎样产生的 课件(共18张PPT)

日期:2024-11-26 科目:科学 类型:小学课件 查看:43次 大小:2366312B 来源:二一课件通
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(课件网) 1.2声音是怎样产生的 我们用什么方法可以使橡皮筋发出声音? 实验中要注意保持安静! 和你小组内的同学说一说: 1.你是怎么做的? 2.你观察到什么现象? 3.橡皮筋能否发出声音? 活动1 我们用什么方法可以使橡皮筋发出声音? 橡皮筋怎样发出声音? 实验方法: 1.将橡皮筋两端固定在木棒上。 2.轻轻弹拨皮筋 观察橡皮筋能否发出声音,及时记录现象,填写记录单。 3.保持安静。 活动2 ①弹拨 ②拉动 、拉动皮筋, 橡皮筋的声音是怎样产生的? 方法 观察到的现象 (画图或文字记录) 能否发出声音 弹拨 拉动 。 能 否 重复的往返运动 橡皮筋变长,松开后恢复原状 只要对橡皮筋用力就会发出声音吗? 橡皮筋怎样运动会发出声音? 小结1: 在力的作用下,橡皮筋不断重复地做往返运动,称为振动。 橡皮筋是怎样发出声音的? 方法 观察到的现象 (画图或文字记录) 能否发出声音 弹拨 拉动 你认为橡皮筋的声音是怎样产生的? 。 能 否 重复的往返运动 橡皮筋变长,松开后恢复原状 观察几种正在发声的物体 活动3 将钢尺一端压住, 轻轻拨动钢尺另一端, 让钢尺发出声音 用鼓槌轻轻敲击鼓面, 让鼓发出声音 敲击音叉, 让音叉发出声音 ① ② ③ 观察几种发声的物体 发声的物体 发声时的现象 拨动钢尺 敲击鼓面 敲击音叉 【温馨提醒】 实验中要及时记录 观察几种正在发声的物体 活动3 把米粒放在鼓面上,用鼓槌轻轻敲击鼓面, 让鼓发出声音 敲击音叉, 让音叉发出声音,放入装有水的水槽 ② ③ 放大法 正在发声的物体有什么共同特点? 发声的物体都在振动。 声音是怎样产生的? 声音是由物体振动产生的 有什么方法可以让正在发声的音叉立刻停止声音? 物体振动→产生声音 振动停止→声音消失 竖笛 吉他 我们说话的声音是由什么振动产生的? 声带 声带 气管 食管 甲状软骨 (喉结) 今天你有哪些收获呢? 1.声音是由物体振动产生的。 2.一个物体在力的作用下,不断重复地做往返运动,这种运动称为振动。 3.物体振动产生声音,振动停止声音消失。 4.我们说话的声音是由声带振动产生的。

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