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课件网) 1.3声音是怎样传播的 鼓声是怎样产生的？ 鼓声的传播方向怎样的？ 小结： 声音的传播方向是四面八方。 探索1：空气能传播声音吗？ 真空罩 电铃 探索1：空气能传播声音吗？ 把玻璃罩里的空气抽掉，还能听到闹钟声吗？ 小结： 声音能在空气中传播，真空不能传播声音。 探索2：声音能在固体中传播吗 探索2：声音能在固体中传播吗 ①同桌之间保持安静，一位同学轻轻抓挠桌面 ②另一位同学紧贴桌面听声音和坐直身体听声音 ③比较紧贴桌面和坐直身体听到的声音有什么不同。 ④同桌互换角色，重复上述实验 ⑤边实验边将现象记录在课堂作业本第5页活动记录的表格中 探索2：声音能在固体中传播吗 听到的声音 传播声音的物体 听到声音的效果 我的解释 手挠桌面的声音 坐直身体听 贴在桌面听 空气 桌面 声音弱 声音强 探索2：声音能在固体中传播吗 小组讨论： 1、这些现象说明声音可以在哪里传播？ 2、听到的声音的强弱不同说明了什么？ 小结： 声音能在固体（例如：桌面）中传播。 声音在固体中传播的效果比在空气中传播效果好。 探索3：声音能在液体中传播吗 探索2：声音能在液体中传播吗 ①等待水面平静 ②轻轻敲击音叉，同时轻轻地用敲击后的音叉去接触水面，观察水面是如何变化的 ③将水面的变化记录在课堂作业本第5页活动记录表格下方 探索2：声音能在液体中传播吗 ④重新敲击音叉，将音叉浸入水中，紧贴水槽听听音叉的声音。 ⑤比较在空气中听到的声音和在水中听到的声音有什么不同。 ⑥边实验边将听声音的效果记录在课堂作业本第5页活动记录表格中。 探索2：声音能在固体中传播吗 听到的声音 传播声音的物体 听到声音的效果 我的解释 音叉振动的而声音 在空气中听 隔着水槽听 空气 水 声音弱 声音强 音叉接触水面时的变化： 水面有波纹 探索2：声音能在液体中传播吗 小组讨论： 1、声音在水面上产生了什么现象？ 2、水波是从哪里开始扩散的？说明什么？ 2、紧贴水槽能听到声音，说明什么？ 3、声音的强弱不同说明了什么？ 小结： 声音能在液体（例如：水）中传播。 声音是以波的形式传播的。（如水波） 声音在液体中传播的效果比在空气中传播效果好。 研讨：为什么宇航员在太空要用电子设备才能沟通？ 无线电波帮助传播声音。 研讨： 拓展： “土电话” ①两个人为一组玩土电话游戏。 ②一位同学拿一个“话筒”，轻轻说话（声音以不能直接听到最好） ③另一位同学拿另一个“听筒”，将棉线拉直，放到耳边听声音 ④小组内部交换听和说。 棉线传声看不清，我们来看个模拟实验。 声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另外一个地方的。 ... ...
