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课件网) 统编版三年级语文上册 第二单元 4 古诗三首 赠刘景文 赠刘景文 赠刘景文 赠送 借助注释 课堂目标 1. 1．学习古诗《赠刘景文》中的生字，能会读会写。 2. 能正确、流利、有感情地朗读古诗《赠刘景文》并背诵。 3. 借助注释，了解古诗的意思，想象诗歌画面。 《赠刘景文》是北宋文学家苏轼创作的一首七言绝句。这是送给好友刘景文的一首勉励诗。用来勉励朋友困难只是一时，要乐观向上，切莫意志消沉。 写作背景 资料袋 刘景文是诗人苏轼的朋友，他是一个很有学问的人。当时他已经50多岁了，可是却没有受到朝廷的重用，所以他整天闷闷不乐，苏轼就邀刘景文到他家里做客，他们一边喝酒一边聊天，苏轼很想帮刘景文树立信心，于是，便写了一首诗送给刘景文，希望刘景文能找回自信，取得成功。 秋天虽然萧瑟，但也有硕果累累、成熟丰收的一面，丰收之美，就是秋天的美呀！而这一点恰恰是其他季节无法相比的。诗人这样写，是用来比喻人到壮年，虽已青春流逝，但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段。 诗句解读 春天和夏天应该是一年中最生机勃勃的，可是诗人为什么却说深秋时残菊傲霜、橙黄橘绿是一年中最好的景致呢？ 互动课堂 作者介绍 苏轼（1037—1101），字子瞻，，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡 ，眉州眉山（今四川省眉山市）人，北宋文学家、书法家、历史治水名人，唐宋八大家之一。作品有《东坡七集》《东坡易传》等。 方法指导 在理解诗意有困难的时候，可以尝试借助注释和插图、联系生活实际、结合词语意思等方法去理解。 朗诵全诗 朗读全诗 赠刘景文 宋 苏轼 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 擎雨盖 荷叶 解诗意 借助插图 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 诗题是《赠刘景文》，你觉得苏轼想对刘景文说什么呢？ 苏轼在诗里赞美了秋天硕果累累，生机勃勃。诗人是想告诉刘景文，虽然人到中年，青春流逝，但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。 诗句解读 诗句解读 生字学习 赠 刘 盖 菊 残 君 橙 zènɡ liú ɡài jú cán jūn chénɡ 学生字 刘氏 和刘柴桑：何不与友人结伴，独身隐居的理由 学生字 赠送 采兰赠芍：兰：兰花，花味清香；芍：芍药。比喻男女互赠礼物，表示相爱。 学生字 菊花 春兰秋菊：比喻各有值得称道的地方。 学生字 盖房 冠盖相属：冠盖：古代官吏的冠服和车盖，代指官吏；属：接连。形容政府的使节或官员，一路上往来不绝。也指世代仕宦，相继不断。 《赠刘景文》是苏轼送给好友_____的勉励诗，表达了人到壮年，虽已青春流逝，但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，_____、_____，切不要意志消沉、妄自菲薄。 刘景文 乐观向上 努力不懈 诗句解读 赠刘景文 荷尽 菊残 橙黄橘绿时 勉 励 诗句解读 宿建德江 [唐]孟浩然 移舟泊烟渚， 日暮客愁新。 野旷天低树， 江清月近人。 诗句解读 学生字 残疾 风烛残年：比喻随时 可能死亡的晚年。风烛：风中燃烧的蜡烛 学生字 君子 忠君爱国：对君主忠贞，对国家挚爱。 学生字 青橙 橙黄橘绿：指秋季景物 拓展延伸 【诗篇】 1.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。【饮湖上初晴后雨】 2.春宵一刻值千金，花有清香月有阴。【春夜】 3.陌上花开蝴蝶飞，江山犹是昔人非。【陌上花】 4.生前富贵草头露，身后风流陌上花。【陌上花】 5.人老簪花不自羞，花应羞上老人头。【吉祥寺赏牡丹】 ... ...
