第八课 生命可贵课件(2课时，共24张PPT)-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

(课件网) 第八课 生命可贵 第三单元 珍爱我们的生命 第1框 认识生命 1.了解人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富，懂得生命的意义，树立生命可贵的观念，培养感激生命、珍爱生命、热爱生活的情怀。 2.知道每个人的生命都具有独特性、不可逆性、有限性，理解人的生命是代代接续的，懂得要把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，过有意义的人生。 3.知道人的精神生命是不断传承的，理解伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现。 学习目标 活动一：生活观察 （1）生命中的重要仪式还有哪些？为什么要举行这些仪式？ （2）从这些仪式中，你感悟到了什么？ 答案：（1）①开笔礼，是儿童步入学堂的标志。通过破笔写字，儿童开始学习知识，认识世界。开笔礼不仅是对求知的鼓励，也是对智慧的崇敬。②婚礼，其意义在于获取社会的承认和祝福，防止重婚，帮助新婚夫妇适应新的社会角色和要求，准备承担社会责任。 （2）（示例）感悟到这些生命中重要仪式的举行，都离不开生命的存在本身。生命的存在是我们得以举行这些仪式、体会成长与发展的基础。 人的生命的意义 （1）人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。 （2）有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机，才能体 验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能， 才能创造璀璨的人类文明。 活动二：探究与分享 结合以上说法，想想每个人是否都有与众不同之处，说说自己为何有与众不同之处。 答案：每个人的生命都是独特的，都有与众不同之处。例如，在生理方面，我们有着不同的指纹和虹膜；此外，我们还有着不同的个性和品质，有着不同的爱好和特长。哪怕看起来一模一样的双胞胎，也可能性格差别很大。人之所以有与众不同之处，主要是先天和后天两方面因素综合作用的结果。从先天角度讲，我们来到这个世界，外形相貌、天资禀赋等各不相同，每个生命都不可替代。从后天角度讲，在成长过程中，每个人会汲取不同的物质和精神养分，形成独特的个性品质，拥有不同的人生道路。 人的生命的特质 （1）每个人的生命都是独特的。 （2）每个人的生命都是不可逆的。 活动三：探究与分享 答案：正确对待生命，首先，应当认识到生命来之不易，感恩生命的获得，珍爱宝贵的生命。其次，应当把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的一段历程都变得精彩和有意义，使有限的生命创造出无限的价值。人的生命是代代接续的，每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命，我们承接着人类生命的希望，肩负着历史赋予我们的使命，好好活着是敢于担当的正确选择。 人的生命的特质 （3）每个人的生命都是有限的。 （4）人的生命是代代接续的。 活动四：探究与分享 （1）上述人物的思想、精神为什么会流传至今？ （2）“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”你怎么理解这句话？ 答案：（1）并非所有的思想和精神都能代代相传，上述人物的思想和精神之所以能流传至今，是因为他们的思想和精神是伟大的，其中蕴含着人类社会发展的规律，对人类社会的发展和进步发挥着重要的作用。（2）这句话涉及人的肉体生命和精神生命的关系。“有的人活着，他已经死了”，是指那些虽然肉体生命仍然存在、精神生命却非常匮乏的人，他们的人生缺乏充实的内容和坚实的支撑。“有的人死了，他还活着”，是指那些肉体生命已经消逝、精神生命却影响着世界的人。伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现。人的精神生命是不断传承的，可以超越肉体生命的存在。在生命的传承中，人类的精神不断积淀和丰富。 人的生命的特质 （5）人的精神生命是不断传承的。 伟大的思想、崇高的 ... ...