青岛版科学二年级上册 6 太阳和生活 教学设计

太阳和生活 【教学目标】 1．进一步明确太阳对动植物及人类的生活有重要影响。知道太阳能是重要的自然资源。 2．能提出太阳和我们的生活相关的问题。会用举例子的方式描述太阳对生活和动植物的影响。 3．对生活周围的现象表现出浓厚的探究兴趣。 4．掌握和本节课有关的太阳能工具制作小技巧。 【教学重难点】 教学重点：让学生认识到太阳和人类、动植物的密切关系。 教学难点：对太阳和生物关系密切的实证探究。 【教学准备】 教学课件 【教学过程】 一、活动导入。 1．同学们，大家都喜欢吃薯片，今天，老师带来了生的土豆片，这节课我们就在教室里做一个烤薯片的设备吧，老师准备了锡箔纸、塑料碗，要求不用火、不用电，大家一起来想想办法！ 2．学生交流。 3．教师小结：通过用锡箔纸包裹住生的土豆片，放置在充足的阳光下一段时间后，再次打开，发现生的土豆片已经熟了一些。告诉同学是由于阳光照射下，带来了热量所以才让土豆片熟了，继而引出课题“太阳与生活”。 二、探究太阳的影响。 1．人类的哪些活动与太阳有关系？ （1）小组学生交流筛选课前资料。 （2）全班交流。 （3）教师课件补充。 （4）小结：睡觉、工作、学习、生活、旅游等都与太阳有关，太阳对我们的生活有影响。 2．太阳对动物的影响。 （1）交流搜集的资料； （2）全班交流； （3）课件资料补充； （4）小结：太阳对动物的活动有影响。 3．太阳对植物的影响。 （1）小组交流资料； （2）全班交流； （3）课件资料补充； （4）小结：太阳对花的开放、植物的生长、果实的含糖量等都有影响。 三、拓展活动。 在家长的帮助下，制定属于自己的作息时间表。 四、课后作业 在爸爸妈妈的帮助下，选择下面的一项任务完成。 （1）植物类：我发现_____的开花和阳光有密切的关系。请拍摄照片或者视频，并结合拍摄的内容说一说，你是怎么观察的？使用了什么工具进行辅助观察。并写下你的推断过程。 （2）动物类：我发现_____的睡眠和阳光有密切的关系。请拍摄照片或者视频，并结合拍摄的内容说一说，你是怎么观察的？使用了什么工具进行辅助观察。并写下你的推断过程。 （3）人类：我发现人类的_____的活动和阳光有密切的关系。请拍摄照片或者视频，并结合拍摄的内容说一说，你是怎么观察的？使用了什么工具进行辅助观察。并写下你的推断过程。 【板书设计】 太阳和生活 人们的哪些活动与太阳有关系？ 太阳对动物和植物有什么影响？